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科目: 來源: 題型:

某地區(qū)A、B兩村盛產(chǎn)香梨,A村有香梨200噸,B村有香梨300噸,現(xiàn)將這批香梨全部運到C、D兩個冷藏倉庫,已知C倉庫可儲存240噸,D倉庫可儲存260噸,從A村運往C、D兩處的費用分別為每噸40元和45元,從B村運往C、D兩處的費用分別為每噸25元和32元.設(shè)從A村運往C倉庫的香梨為X噸.
(1)請根據(jù)題意填寫下表:(填寫表中所有空格)
倉庫
運輸量(噸)
產(chǎn)地
C D 總計
A x 200
B 300
總計 240 260
(2)請問怎樣調(diào)運,A、B兩村的運費總和是17120元?請寫出調(diào)運方案.
(3)A村按照(2)中的調(diào)運方案先向C倉庫運輸香梨,在運輸途中(E地)時接到F地的一個商家電話,商家需要香梨60噸.已知A村與E地產(chǎn)生的運費為每噸10元,C倉庫與F地產(chǎn)生的運費為每噸50元.現(xiàn)在A村負責人有兩種方案運輸香梨到F地和C倉庫:
方案一:從E地直接轉(zhuǎn)運香梨到F地,運到后把剩下的香梨運回C倉庫;
方案二:先運香梨去C倉庫,再運60噸香梨去F地.
若方案一和方案二的總運輸費用一樣,則E地到F地的運費為每噸多少元?

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科目: 來源: 題型:

一次數(shù)學興趣小組活動中,同學們做了一個找朋友的游戲:有六個同學A、B、C、D、E、F分別藏在六張大紙牌的后面,如圖,A、B、C、D、E、F所持的紙牌的前面分別寫有六個算式:66;63+63;(633;(2×62)×(3×63);(22×323;(643÷62.游戲規(guī)定:所持算式的值相等的兩個人是朋友.如果現(xiàn)在由同學A來找他的朋友,他可以找誰呢?說說你的看法.

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科目: 來源: 題型:

計算:(253×93)
1
6
+(81
1
2
-25
1
2
)2

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科目: 來源: 題型:

我們知道,兩邊及其中一邊的對角分別對應(yīng)相等的兩個三角形不一定全等.那么在什么情況下,它們會全等?
閱讀與證明:
(1)這兩個三角形均為直角三角形,顯然它們?nèi)龋?br />(2)這兩個三角形均為鈍角三角形,可證它們?nèi)龋?br />(3)這兩個三角形均為銳角三角形,也可證全等.
請你在上述的說法的2或者3中選擇一個進行證明(提示:請寫出已知與求證)

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科目: 來源: 題型:

化簡
(1)a2•a6•(a43
(2)(a-b)9÷(a-b)2×(a-b)3

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科目: 來源: 題型:

甲、乙、丙三個數(shù)依次大1,若乙數(shù)的倒數(shù)與丙數(shù)的倒數(shù)的2倍之和等于甲數(shù)的倒數(shù)的3倍,則甲、乙、丙三個數(shù)分別是多少?

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科目: 來源: 題型:

如圖1,AB∥CD,EOF是直線AB、CD間的一條折線.
(1)試證明:∠O=∠BEO+∠DFO.
(2)如果將折一次改為折二次,如圖2,則∠BEO、∠O、∠P、∠PEC之間會滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系,證明你的結(jié)論.

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科目: 來源: 題型:

已知長方形ABCD中,AB=10cm,BC=20cm,現(xiàn)有兩只螞蟻P和Q同時分別從A、B出發(fā),沿AB-BC-CD-DA方向前進,螞蟻P每秒鐘走1cm,螞蟻Q每秒鐘走2cm.問:
(1)螞蟻出發(fā)后△PBQ第一次是等腰三角形需要爬行幾秒?
(2)P、Q兩只螞蟻最快爬行幾秒后,直線PQ與邊AB平行?
(3)若螞蟻繼續(xù)不停地爬行下去,直線PQ還可能與邊AB平行嗎?若可能,請求出PQ與邊AB平行時間規(guī)律;若不可能,請說明為什么?

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科目: 來源: 題型:

近年來,由于亂砍濫伐,掠奪性使用森林資源,我國長江、黃河流域植被遭到破壞,土地沙化嚴重,洪澇災(zāi)害時有發(fā)生.沿黃某地區(qū)為積極響應(yīng)和支持“保護母親河”的倡議,建造了長100千米,寬0.5千米的防護林.有關(guān)部門為掌握這一防護林共約有多少棵樹,從中選出10塊(每塊長1千米,寬0.5千米)進行統(tǒng)計,每塊樹木數(shù)量如下(單位:棵)
65 100    63 200     64 600    64 700    67 300
63 300    65 100     66 600    62 800    65 500
請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算這一防護林共約有多少棵樹(結(jié)果保留3個有效數(shù)字)

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科目: 來源: 題型:

工人師傅要將一塊如圖(1)所示的白鐵皮,經(jīng)過適當?shù)募羟泻螅附映梢粔K與白鐵皮面積相等的正方形鐵皮(焊接時不計材料的損耗),按要求完成下列各題:
(1)正方形的邊長為
 
;
(2)請在圖(1)中用虛線畫出剪切線;
(3)在圖(2)的方格紙中畫出圖(1)剪切后所拼成正方形的圖案(保留拼接痕跡,不寫畫法).

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同步練習冊答案