中學生騎電動車上學給交通安全帶來隱患，為了解某中學2500個學生家長對“中學生騎電動車上學”的態(tài)度，從中隨機調查400個家長，結果有360個家長持反對態(tài)度，則下列說法正確的是（　�。�

　   A．                                                         調查方式是普查    B．  該校只有360個家長持反對態(tài)度

　   C．                                                         樣本是360個家長 D． 該校約有90%的家長持反對大度

如圖，在5×4的方格紙中，每個小正方形邊長為1，點O，A，B在方格紙的交點（格點）上，在第四象限內的格點上找點C，使△ABC的面積為3，則這樣的點C共有（　�。�

　   A．                       2個                             B．                             3個  C． 4個 D． 5個

若代數式x²+ax可以分解因式，則常數a不可以取（　�。�

　   A．                       ﹣1 B．                       0    C．                       1     D．   2

下列圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（　�。�

　   A．     B．                                             C．    D．

下列計算正確的是（　�。�

　   A．                       =±2                        B．                             3^﹣1=﹣  C． （﹣1）²⁰¹⁴=1       D． |﹣2|=﹣2

如圖，∠1與∠2是（　�。�

　   A．                       對頂角                        B．                             同位角     C． 內錯角    D． 同旁內角

如圖，數軸上有A、B、C、D四個點，其中表示互為相反數的點是（　�。�

　   A．                       點A與點D                 B．                             點A與點C     C． 點B與點D    D． 點B與點C

如圖，在矩形ABCD中，AB=4，BC=3，點O為對角線BD的中點，點P從點A出發(fā)，沿折線AD﹣DO﹣OC以每秒1個單位長度的速度向終點C運動，當點P與點A不重合時，過點P作PQ⊥AB于點Q，以PQ為邊向右作正方形PQMN，設正方形PQMN與△ABD重疊部分圖形的面積為S（平方單位），點P運動的時間為t（秒）．

（1）求點N落在BD上時t的值；

（2）直接寫出點O在正方形PQMN內部時t的取值范圍；

（3）當點P在折線AD﹣DO上運動時，求S與t之間的函數關系式；

（4）直接寫出直線DN平分△BCD面積時t的值．

如圖，在平面直角坐標系中，拋物線y=x²+bx+c經過點（1，﹣1），且對稱軸為在線x=2，點P、Q均在拋物線上，點P位于對稱軸右側，點Q位于對稱軸左側，PA垂直對稱軸于點A，QB垂直對稱軸于點B，且QB=PA+1，設點P的橫坐標為m．

（1）求這條拋物線所對應的函數關系式；

（2）求點Q的坐標（用含m的式子表示）；

（3）請?zhí)骄縋A+QB=AB是否成立，并說明理由；

（4）拋物線y=a₁x²+b₁x+c₁（a₁≠0）經過Q、B、P三點，若其對稱軸把四邊形PAQB分成面積為1：5的兩部分，直接寫出此時m的值．

探究：如圖①，在△ABC中，AB=AC，∠ABC=60°，延長BA至點D，延長CB至點E，使BE=AD，連結CD，AE，求證：△ACE≌△CBD．

應用：如圖②，在菱形ABCF中，∠ABC=60°，延長BA至點D，延長CB至點E，使BE=AD，連結CD，EA，延長EA交CD于點G，求∠CGE的度數．