科目: 來(lái)源: 題型:
如圖把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙片對(duì)折兩次,然后剪下一個(gè)角,為了得到一個(gè)銳角為60°的菱形,剪口與折痕所成的角α的度數(shù)應(yīng)為
A.15°或30° B.30°或45°
C.45°或60° D.30°或60°
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科目: 來(lái)源: 題型:
若反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)(m,3m),其中m≠0,則此反比例函數(shù)的圖象在
A.第一、二象限 B.第一、三象限
C.第二、四象限 D.第三、四象限
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖下列四個(gè)幾何體,它們各自的三視圖(主視圖、左視圖、俯視圖)中,有兩個(gè)相同而另一個(gè)不同的幾何體是
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
某中學(xué)為了讓學(xué)生的跳遠(yuǎn)在中考體育測(cè)試中取得滿意的成績(jī),在鍛煉一個(gè)月后,學(xué)校對(duì)九年級(jí)一班的45名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,成績(jī)?nèi)缦卤恚?/p>
這些運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)成績(jī)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是
A.190,200 B.9,9 C.15,9 D.185,200
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在研究四邊形的相關(guān)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn),在不改變面積的條件下,一般梯形很難轉(zhuǎn)化為菱形,但有些特殊的梯形通過分割可以轉(zhuǎn)化為菱形.例如以下的等腰梯形就可以轉(zhuǎn)化為菱形(如圖1),已知在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=10,CD=20,∠C=60°.
(1)求梯形ABCD的面積;
(2)如果將該梯形分割成幾塊,然后可以重新拼成菱形,試畫出變化后的圖形(在圖1中畫出,圖形的對(duì)應(yīng)部分標(biāo)明相同的編號(hào));
(3)在完成上述任務(wù)后,他又試著將梯形的形狀變?yōu)橹苯翘菪危ㄈ鐖D2),其它條件不變,將梯形分成幾塊.
①他能拼成一個(gè)菱形嗎?如果能,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出相應(yīng)的圖形;
②他能拼成一個(gè)正六邊形嗎?如果能,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出相應(yīng)的圖形.
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點(diǎn)P和⊙O,給出如下的定義:若⊙O上存在兩個(gè)點(diǎn)A、B,使得∠APB=60°,則稱P為⊙O的關(guān)聯(lián)點(diǎn).已知點(diǎn)D(,),E(0,-2),F(2).
(1)當(dāng)⊙O的半徑為1時(shí),①在點(diǎn)D、E、F這三個(gè)點(diǎn)中,⊙O的關(guān)聯(lián)點(diǎn)是 .②過點(diǎn)F作直線l交y軸正半軸于點(diǎn)G,使∠GFO=30°,若直線l上的點(diǎn)P(m,n)是⊙O的關(guān)聯(lián)點(diǎn),求m的取值范圍;
(2)若線段EF上的所有點(diǎn)都是⊙O的關(guān)聯(lián)點(diǎn),求⊙O的半徑r的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖1,點(diǎn)P是直線l:y=-2x-2上的點(diǎn),過點(diǎn)P的另一條直線m交拋物線y=x2于A、B兩點(diǎn).
(1)若A(-,n)、B(1,1),求直線m的解析式;
(2)若P(-2,t),當(dāng)PA=AB時(shí),求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(3)無(wú)論點(diǎn)P在l上移動(dòng)到何處,是否總可以找到這樣的直線,使得PA=AB?若存在,請(qǐng)給予證明,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
某校決定添置一些跳繩和排球.需要的跳繩的數(shù)量是排球數(shù)量的3倍,購(gòu)買的總費(fèi)用不低于2200元,但不高于2500元.
(1)商場(chǎng)內(nèi)跳繩的售價(jià)為20元/根,排球的售價(jià)為50元/個(gè),按照學(xué)校所定的費(fèi)用,有幾種購(gòu)買方案?每種方案中跳繩和排球數(shù)量各為多少?
(2)由于購(gòu)買數(shù)量較多,該商場(chǎng)規(guī)定20元/根的跳繩可打九折,50元/個(gè)的排球可打八折,用(2)中的最少費(fèi)用,最多還可以多買多少跳繩和排球(按照學(xué)校所需跳繩與排球的數(shù)量比)?
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