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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖6­5­21,在8×4的矩形網(wǎng)格中,每格小正方形的邊長(zhǎng)都是1,若△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)在圖中相應(yīng)的格點(diǎn)上,則tan∠ACB的值為(  )

圖6­5­21

A.  B.  C.  D.3

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科目: 來(lái)源: 題型:


天封塔歷史悠久,是寧波著名的文化古跡,如圖6­5­20,從位于天封塔的觀測(cè)點(diǎn)C測(cè)得兩建筑物底部A,B的俯角分別為45°和60°,若此觀測(cè)點(diǎn)離地面的高度CD為51米,A,B兩點(diǎn)在CD的兩側(cè),且點(diǎn)A,D,B在同一水平直線上,求A,B之間的距離(結(jié)果保留根號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖6­5­19,在高度是21米的小山A處測(cè)得建筑物CD頂部C處的仰角為30°,底部D處的俯角為45°,則這個(gè)建筑物的高度CD=__________米(結(jié)果可保留根號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖6­5­18,在直角梯形ABCD中,ADBC,∠B=90°∠CθAD=2,BC=4,則AB=______(用含θ的三角函數(shù)式表示).

   

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科目: 來(lái)源: 題型:


在Rt△ABC中,∠C=90°,tanABC=8,則△ABC的面積為_(kāi)_______________.

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科目: 來(lái)源: 題型:


若∠α=60°,則∠α的余角為_(kāi)_________,cosα的值為 ________.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖6­5­17,小敏同學(xué)想測(cè)量一棵大樹(shù)的高度.她站在B處仰望樹(shù)頂,測(cè)得仰角為30°,再往大樹(shù)的方向前進(jìn)4 m,測(cè)得仰角為60°,已知小敏同學(xué)身高(AB)為1.6 m,則這棵樹(shù)的高度為(結(jié)果精確到0.1 m,≈1.73)(  )

A.3.5 m  B.3.6 m  C.4.3 m  D.5.1 m

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖6­5­16,某地修建高速公路,要從B地向C地修一座隧道(B,C在同一水平面上),為了測(cè)量B,C兩地之間的距離,某工程師乘坐熱氣球從C地出發(fā),垂直上升100 m到達(dá)A處,在A處觀察B地的俯角為30°,則BC兩地之間的距離為(  )

A.100  m  B.50  m  C.50  m  D. m

   

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖6­5­15, AB是⊙O的直徑, CD是 ⊙O上的點(diǎn), ∠CDB=30°,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線交 AB的延長(zhǎng)線于 E, 則 sin∠E 的值為(  )

A.  B.  C.  D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖6­5­14,將一個(gè)有45°角的三角板的直角頂點(diǎn)放在一張寬為3 cm的矩形紙帶邊沿上,另一個(gè)頂點(diǎn)在紙帶的另一邊沿上,測(cè)得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°角,則三角板最大邊的長(zhǎng)為(  )

A.3 cm  B. 6 cm  C.3  cm  D.6  cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案