相關(guān)習(xí)題
 0  265831  265839  265845  265849  265855  265857  265861  265867  265869  265875  265881  265885  265887  265891  265897  265899  265905  265909  265911  265915  265917  265921  265923  265925  265926  265927  265929  265930  265931  265933  265935  265939  265941  265945  265947  265951  265957  265959  265965  265969  265971  265975  265981  265987  265989  265995  265999  266001  266007  266011  266017  266025  366461 

科目: 來源: 題型:


若分式的值為0,則x的值為(    )

  A.0         B.1           C.-1                D.±1

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:


先化簡,再求值:(1+,其中x=3.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:


計(jì)算:÷=          .

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:


化簡÷(1+)的結(jié)果是(    )

  A.            B.             C.              D.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:


化簡:-=(    )

  A.0               B.1               C.x                 D.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:


先化簡,再求值:(+,其中a,b滿足+|b-|=0.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:


要使分式有意義,則x的取值范圍是          .

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:


分式的值為零,則x的值為(    )

  A.3            B.-3             C.±3            D.任意實(shí)數(shù)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:


分式有意義,則x的取值范圍是(    )

  A.x≠1         B.x=1        C.x≠-1         D.x=-1

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:


要使分式有意義,則x的取值應(yīng)滿足(    )

  A.x≠2                   B.x≠-1                   C.x=2               D.x=-1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案