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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)A,C分別在x軸和y軸上,若OA=4,OC=6,寫出一個(gè)函數(shù),使它的圖象與矩形OABC的兩邊AB,BC分別交于點(diǎn)D,E,這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式為 .

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖象時(shí),小米通過向上(或向下)平移的圖象,得到的圖象;向左(或向右)平移的圖象,得到的圖象.小米經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)一次函數(shù)的圖象也應(yīng)該具有類似的性質(zhì).請(qǐng)你思考小米的探究,直接寫出一次函數(shù)的圖象向左平移4個(gè)單位長度,得到的函數(shù)圖象的解析式為 .

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在Rt△ABC中,∠A=90°,有一個(gè)銳角為60°,BC=6.若點(diǎn)P在直線AC上(不與點(diǎn)A,C重合),且∠ABP=30°,則CP的長為 .

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,AB=AD,AC=AE,∠CAD=∠EAB.求證:BC=DE.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

計(jì)算:

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

解不等式組

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知實(shí)數(shù)a滿足,求的值.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

關(guān)于x的一元二次方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.

(1)求m的取值范圍;

(2)當(dāng)m為何整數(shù)時(shí),此方程的兩個(gè)根都為正整數(shù).

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

列方程或方程組解應(yīng)用題:為了提高產(chǎn)品的附加值,某公司計(jì)劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場(chǎng).現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力,公司派出相關(guān)人員分別到這兩個(gè)工廠了解情況,獲得如下信息:信息一:甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用10天;

信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.

根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個(gè)工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品?

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,BD是△ABC的角平分線,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在BC,AB上,且DE∥AB,EF∥AC.

(1)求證:BE=AF;

(2)若∠ABC=60°,BD=12,求DE的長及四邊形ADEF的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案