如圖，王師傅用4根木條釘成一個(gè)四邊形木架，要使這個(gè)木架不變形，他至少要再訂上木條的根數(shù)是（     ）

A.0.        B.1.         C.2.         D3.

已知三角形的兩邊長分別為2 cm和7 cm，周長是偶數(shù)，則這個(gè)三角形是（      ）

A.     不等邊三角形.  B.等腰三角形.   C.等邊三角形.   D.直角三角形.

B.     

已知拋物線y₁=與x軸交于點(diǎn)(1,0)和（，0），頂點(diǎn)為B，且拋物線不經(jīng)過第三象限。

⑴使用a、c表示b;

⑵判斷點(diǎn)B所在象限，并說明理由；

⑶若直線y₂=2x+m經(jīng)過點(diǎn)B，且與該拋物線交于另一點(diǎn)C(),求當(dāng)x≥1時(shí)y₁的取值范圍。

已知二次函數(shù) y= -x²+2的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)，頂點(diǎn)為C。

⑴求△ABC的面積；       ⑵若-2x3，求y的取值范圍。

在一個(gè)不透明的箱子里，裝有2個(gè)紅球和2個(gè)黃球，它們除了顏色外均相同．

⑴隨機(jī)地從箱子里取出1個(gè)球，則取出紅球的概率是多少？

⑵小明、小亮都想去觀看足球比賽，但是只有一張門票，他們決定通過摸球游戲確定誰去．規(guī)則如下：隨機(jī)地從該箱子里同時(shí)取出2個(gè)球，若兩球顏色相同，小明去；若兩球顏色不同，小亮去．這個(gè)游戲公平嗎？請你用樹狀圖或列表的方法，幫小明和小亮進(jìn)行分析．

在一分鐘投籃測試中，甲、乙兩組同學(xué)的一次測試成績?nèi)缦拢?/p>

⑴求甲、乙兩組一分鐘投籃測試成績的平均數(shù)和方差；

⑵從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度看，你認(rèn)為哪組同學(xué)的測試成績較好？為什么？

已知拋物線y＝a(x＋m)²經(jīng)過點(diǎn)（2，－2），且對稱軸是過點(diǎn)（3，0）且平行于y軸的直線。

⑴求此函數(shù)的解析式；

⑵若把此拋物線繞頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度得到的拋物線是什么？

如圖，已知二次函數(shù)y=a（x﹣h）²+的圖象經(jīng)過原點(diǎn)O（0，0），A（2，0）．

⑴出該函數(shù)圖象的對稱軸；

⑵將線段OA繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°到OA′，試判斷點(diǎn)A′是否為該函數(shù)圖象的頂點(diǎn)？

已知函數(shù)+2x 是關(guān)于x的二次函數(shù).

求：⑴滿足條件的k的值；

⑵當(dāng)K為何值時(shí)，拋物線有最高點(diǎn)？求出這個(gè)最高點(diǎn)，這時(shí)，x為何值時(shí)，y隨x的增大而增大？

某中學(xué)演講比賽，已知10位評委給某班的打分是：8，9，6，8，9，10，6，8，9，7.

⑴求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)；

⑵比賽規(guī)定：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下分?jǐn)?shù)的平均數(shù)作為該班的最后得分，求該班的最后得分.