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科目: 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級18.2.3練習卷(解析版)2 題型:填空題

(2014江蘇宿遷)如圖,正方形ABCD的邊長為2,點E為邊BC的中點,點P在對角線BD上移動,則PE+PC的最小值是________.

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科目: 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級18.2.3練習卷(解析版)2 題型:解答題

(2014四川瀘州)如圖,正方形ABCD中,E,F(xiàn)分別為BC,CD上的點,且AE⊥BF,垂足為點G,求證:AE=BF.

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科目: 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級18.2.3練習卷(解析版)2 題型:解答題

(2013遼寧鐵嶺)如圖,△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分線,點O為AB的中點,連接DO并延長到點E,使OE=OD,連接AE,BE.

(1)求證:四邊形AEBD是矩形;

(2)當△ABC滿足什么條件時,矩形AEBD是正方形?并說明理由.

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科目: 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級18.2.3練習卷(解析版)2 題型:解答題

操作示例

對于邊長為a的兩個正方形ABCD和EFGH,按圖1所示的方式擺放,沿虛線BD、EG剪開后,可以按圖1所示的移動方式拼接為四邊形BNED.從拼接的過程容易得到結(jié)論:

①四邊形BNED是正方形;

②S正方形ABCD+S正方形EFGH=S正方形BNED.

實踐與探究

(1)對于邊長分別為a,b(a>b)的兩個正方形ABCD和EFGH,按圖2所示的方式擺放,連接DE,過點D作DM⊥DE,交AB于點M,過點M作MN⊥DM,過點E作EN⊥DE,MN與EN相交于點N.

①證明:四邊形MNED是正方形,并用含a,b的代數(shù)式表示正方形MNED的面積;

②在圖2中,將正方形ABCD和正方形EFGH沿虛線剪開后,能夠拼接為正方形MNED,請簡略說明你的拼接方法(類比圖1,用數(shù)字表示對應的圖形);

(2)對于n(n是大于2的自然數(shù))個任意的正方形,能否通過若干次拼接,將其拼接成為一個正方形?請簡要說明你的理由.

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科目: 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級18.2.3練習卷(解析版)2 題型:選擇題

下列命題錯誤的是( )

A.有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做正方形

B.有一組鄰邊相等的矩形是正方形

C.有一組鄰邊相等并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形

D.有一個角是直角的菱形是正方形

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科目: 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級18.2.3練習卷(解析版)2 題型:解答題

如圖,四邊形ABCD是正方形,對角線AC與BD相交于點O,若AO=2,求:

(1)∠ABD的度數(shù);

(2)BD的長;

(3)正方形ABCD的面積.

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科目: 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級18.2.3練習卷(解析版)2 題型:解答題

同學們在小學階段做過這樣的折紙游戲:把一個長方形紙片經(jīng)過折疊可以得到新的四邊形.如圖,將長方形ABCD沿DE折疊,使點A與CD邊上的點F重合,再沿EF剪開,即得到四邊形DAEF.

求證:四邊形DAEF為正方形.

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科目: 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級18.2.3練習卷(解析版)2 題型:解答題

如圖(1),已知正方形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,E是AC上一點,連接EB,過點A作AM⊥BE,垂足為M,AM交BD于點F.

(1)求證:OE=OF;

(2)如圖(2),若點E在AC的延長線上,AM⊥BE于點M,交DB的延長線于點F,其他條件不變,則結(jié)論“OE=OF”還成立嗎?如果成立,請給出證明;如果不成立,請說明理由.

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科目: 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級18.2.3練習卷(解析版)2 題型:解答題

如圖,EG、FH與正方形ABCD的兩條對角線的交點為O,EG⊥FH,求證:四邊形EFGH是正方形.

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科目: 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級18.2.3練習卷(解析版)2 題型:解答題

如圖,正方形ABCD的對角線相交于點O,點O也是正方形A′B′C′O的一個頂點,兩個正方形的邊長都等于1,當正方形A′B′C′O繞頂點O轉(zhuǎn)動時,兩個正方形重疊部分的面積大小有什么規(guī)律?并說明理由.

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同步練習冊答案