（6分）解方程：．

（6分）在平行四邊形ABCD中，將△BCD沿BD翻折，使點C落在點E處，BE和AD相交于點O，求證：OA=OE．

（6分）如圖，一次函數(shù)的圖象與x軸、y軸分別相交于A、B兩點，且與反比例函數(shù)（）的圖象在第一象限交于點C，如果點B的坐標(biāo)為（0，2），OA=OB，B是線段AC的中點．

（1）求點A的坐標(biāo)及一次函數(shù)解析式．

（2）求點C的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的解析式．

（6分）“陽光體育”運動關(guān)乎每個學(xué)生未來的幸福生活，今年五月，我市某校開展了以“陽光體育我是冠軍”為主題的一分鐘限時跳繩比賽，要求每個班選2﹣3名選手參賽，現(xiàn)將80名選手比賽成績（單位：次/分鐘）進行統(tǒng)計．繪制成頻數(shù)分布直方圖，如圖所示．

（1）圖中a值為 ．

（2）將跳繩次數(shù)在160～190的選手依次記為A1、A2、…An，從中隨機抽取兩名選手作經(jīng)驗交流，請用樹狀或列表法求恰好抽取到的選手A1和A2的概率．

（8分）數(shù)學(xué)活動課上，老師和學(xué)生一起去測量學(xué)校升旗臺上旗桿AB的高度，如圖，老師測得升旗臺前斜坡FC的坡比為iFC=1：10（即EF：CE=1：10），學(xué)生小明站在離升旗臺水平距離為35m（即CE=35m）處的C點，測得旗桿頂端B的仰角為α，已知tanα=，升旗臺高AF=1m，小明身高CD=1.6m，請幫小明計算出旗桿AB的高度．

（8分）手工課上，老師要求同學(xué)們將邊長為4cm的正方形紙片恰好剪成六個等腰直角三角形，聰明的你請在下列四個正方形中畫出不同的剪裁線，并直接寫出每種不同分割后得到的最小等腰直角三角形面積（注：不同的分法，面積可以相等）

（9分）如圖，PB為⊙O的切線，B為切點，過B作OP的垂線BA，垂足為C，交⊙O于點A，連接PA、AO，并延長AO交⊙O于點E，與PB的延長線交于點D．

（1）求證：PA是⊙O的切線；

（2）若，且OC=4，求PA的長和tanD的值．

（10分）如圖，邊長為1的正方形ABCD一邊AD在x負(fù)半軸上，直線l：經(jīng)過點B（x，1）與x軸，y軸分別交于點H，F(xiàn)，拋物線頂點E在直線l上．

（1）求A，D兩點的坐標(biāo)及拋物線經(jīng)過A，D兩點時的解析式；

（2）當(dāng)拋物線的頂點E（m，n）在直線l上運動時，連接EA，ED，試求△EAD的面積S與m之間的函數(shù)解析式，并寫出m的取值范圍；

（3）設(shè)拋物線與y軸交于G點，當(dāng)拋物線頂點E在直線l上運動時，以A，C，E，G為頂點的四邊形能否成為平行四邊形？若能，求出E點坐標(biāo)；若不能，請說明理由．

如右圖，是由若干個相同的小立方體搭成的幾何體的俯視圖和左視圖，則小立方體的個數(shù)有可能是（ ）．

A．5或6 B．5或7 C．4或5或6 D．5或6或7

函數(shù)中自變量的取值范圍是（ ）．

A．x≥－3 B． C．x≥－3或 D．x≥－3且