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科目: 來(lái)源: 題型:


圓錐體的底面周長(zhǎng)為6π,側(cè)面積為12π,則該圓錐體的高為      

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,AB∥CD,∠A=56°,∠C=27°,則∠E的度數(shù)為      

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,CD是⊙O的直徑,A、B是⊙O上的兩點(diǎn),若∠B=20°,則∠ADC的度數(shù)為      

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,∠AOB=30°,點(diǎn)M、N分別在邊OA、OB上,且OM=1,ON=3,點(diǎn)P、Q分別在邊OB、OA上,則MP+PQ+QN的最小值是      

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


計(jì)算:

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科目: 來(lái)源: 題型:


解不等式組并求它的所有的非負(fù)整數(shù)解.

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知:▱ABCD中,E是CD的中點(diǎn),AE的延長(zhǎng)線與BC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F.求證:BC=CF.

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科目: 來(lái)源: 題型:


八年級(jí)(1)班學(xué)生在完成課題學(xué)習(xí)“體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析”后,利用課外活動(dòng)時(shí)間積極參加體育鍛煉,每位同學(xué)從籃球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、鉛球中選一項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練后都進(jìn)行了測(cè)試.現(xiàn)將項(xiàng)目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃測(cè)試成績(jī)整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)上面提供的信息回答下列問(wèn)題:

(1)扇形圖中跳繩部分的扇形圓心角為      度,該班共有學(xué)生      人,訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃平均每個(gè)人的進(jìn)球數(shù)是      

(2)老師決定從選擇鉛球訓(xùn)練的3名男生和1名女生中任選兩名學(xué)生先進(jìn)行測(cè)試,請(qǐng)用列表或畫樹形圖的方法求恰好選中兩名男生的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:


 

為提高運(yùn)輸效率、保障高峰時(shí)段人們的順利出行,地鐵公司在保證安全運(yùn)行的前提下,縮短了發(fā)車間隔,從而提高了運(yùn)送乘客的數(shù)量.縮短發(fā)車間隔后比縮短發(fā)車間隔前平均每分鐘多運(yùn)送乘客50人,使得縮短發(fā)車間隔后運(yùn)送14400人的時(shí)間與縮短發(fā)車間隔前運(yùn)送12800人的時(shí)間相同,那么縮短發(fā)車間隔前平均每分鐘運(yùn)送乘客多少人?

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科目: 來(lái)源: 題型:


.如圖.直線y=ax+b與雙曲線相交于兩點(diǎn)A(1,2),B(m,﹣4).

(1)求直線與雙曲線的解析式;

(2)求不等式ax+b>的解集(直接寫出答案)

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同步練習(xí)冊(cè)答案