某校數(shù)學課題學習小組在“測量教學樓高度”的活動中，設計了以下兩種方案：

請你選擇其中的一種方案，求教學樓的高度（結果保留整數(shù)）．

如圖，一個3×2的矩形（即長為3，寬為2）可以用兩種不同的方式分割成3或6個邊長是正整數(shù)的小正方形，即：小正方形的個數(shù)最多是6個，最少是3個.

（1）一個5×2的矩形用不同的方式分割后，小正方形的個數(shù)最多是 個，最少是 個；

（2）一個7×2的矩形用不同的方式分割后，小正方形的個數(shù)最多是 個，最少是 個；

（3）一個（2n＋1）×2的矩形用不同的方式分割后，小正方形的個數(shù)最多

是 個，最少是 個.（n是正整數(shù)）

如圖，在由邊長為1的單位正方形組成的網(wǎng)格中，按要求畫出坐標系及△A1B1C1及△A2B2C2；

（1）若點A、C的坐標分別為（－3，0）、（－2，3），請畫出平面直角坐標系并指出點B的坐標；

（2）畫出△ABC關于軸對稱再向上平移1個單位后的圖形△A1B1C1；

（3）以圖中的點D為位似中心，將△A1B1C1作位似變換且把邊長放大到原來的兩倍，得到△A2B2C2．

如圖，AB是⊙O的直徑，點C、D是圓上兩點，且OD∥AC，OD與BC交于點E.

（1）求證：E為BC的中點；

（2）若BC＝8，DE＝3，求AB的長度．

某基地計劃新建一個矩形的生物園地，一邊靠舊墻（墻足夠長），另外三邊用總長54米的不銹鋼柵欄圍成，與墻平行的一邊留一個寬為2米的出入口，如圖所示，如何設計才能使園地的而積最大？下面是兩位學生爭議的情境：請根據(jù)上面的信息，解決問題：

（1）設AB＝x米（x＞0），試用含x的代數(shù)式表示BC的長；

（2）請你判斷誰的說法正確，為什么？

如圖1，四邊形ABCD中，AD∥BC，AB⊥BC，點E在邊AB上，∠DEC＝900，且DE＝EC．

（1）求證：△ADE≌△BEC；

（2）若AD＝a，AE＝b，DE＝c，請用圖1證明勾股定理：a2＋b2＝c2；

（3）線段AB上另有一點F（不與點E重合），且DF⊥CF（如圖2），若AD＝2，BC＝4，求EF的長.

閱讀下列解題過程，并解答后面的問題：如圖1，在平面直角坐標系中，，,為線段的中點，求點的坐標．

【解析】
分別過、作軸的平行線，過、作軸的平行線，兩組平行線的交點如圖1所示．

設，則,,

由圖1可知：

∴

問題：

（1）已知,，,,則線段的中點坐標為 ；

（2）□中，點、、的坐標分別為,，,，,，求點的坐標；

（3）如圖2，點,與點在函數(shù)的圖像上，點,，點在軸上，以、、、四個點為頂點構成平行四邊形，請你直接寫出所有滿足條件的點坐標.

式子有意義的的取值范圍是（ ）

A. B. C. D.

下列式子中，屬于最簡二次根式的是（ ）

A. B. C. D.

計算的結果是（ ）

A. 6 B. C. 2 D.