列方程解應(yīng)用題：某學(xué)校七年級8個(gè)班進(jìn)行足球友誼賽，采用勝一場得3分，平一場得1分，負(fù)一場得0分的記分制．某班與其他7個(gè)隊(duì)各賽1場后，以不敗戰(zhàn)績積17分，那么該班共勝了幾場比賽？

“五•一”長假日，弟弟和媽媽從家里出發(fā)一同去外婆家，他們走了1小時(shí)后，哥哥發(fā)現(xiàn)帶給外婆的禮品忘在家里，便立刻帶上禮品以每小時(shí)6千米的速度去追，如果弟弟和媽媽每小時(shí)行2千米，他們從家里到外婆家需要1小時(shí)45分鐘，問哥哥能在弟弟和媽媽到外婆家之前追上他們嗎？

我校九年級（1）班所有學(xué)生參加2015年初中畢業(yè)生升學(xué)體育測試，根據(jù)測試評分標(biāo)準(zhǔn)，將他們的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為A、B、C、D四等，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（未完成），請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

（1）九年級（1）班參加體育測試的學(xué)生有 人；

（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，等級B部分所占的百分比是 ，等級C對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ；

（4）若該校九年級學(xué)生共有550人參加體育測試，估計(jì)達(dá)到A級和B級的學(xué)生共有 人．

挑戰(zhàn)自我！

下圖是由一些火柴棒搭成的圖案：

（1）擺第①個(gè)圖案用 根火柴棒，

擺第②個(gè)圖案用 根火柴棒，

擺第③個(gè)圖案用 根火柴棒．

（2）按照這種方式擺下去，擺第n個(gè)圖案用多少根火柴棒？

（3）計(jì)算一下擺121根火柴棒時(shí)，是第幾個(gè)圖案？

下列各點(diǎn)中，在第三象限的是（ ）

A．（2，3） B．（2，﹣1） C．（﹣2，6） D．（﹣1，﹣5）

下列數(shù)組不能構(gòu)成直角三角形三邊長的是（ ）

A．3，4，5 B．5，12，13 C．1，， D．2，3，4

如圖，數(shù)軸上點(diǎn)P表示的數(shù)可能是（ ）

A． B．﹣ C． D．﹣

下下列各點(diǎn)中，在函數(shù)y=2x﹣3圖象上的點(diǎn)是（ ）

A．（0，0） B．（1，﹣1） C．（1，1） D．（﹣1，1）

如圖，下列條件中，不能判斷直線l1∥l2的是（ ）

A．∠1=∠3 B．∠2=∠3 C．∠4=∠5 D．∠2+∠4=180°

如圖，已知D、E在△ABC的邊上，DE∥BC，∠B=60°，∠AED=40°，則∠A的度數(shù)為（ ）

A．100° B．90° C．80° D．70°