一次函數(shù)y1=kx+b（k≠0）與反比例函數(shù)，在同一直角坐標(biāo)系中的圖象如圖所示，若y1＞y2，則x的取值范圍是（ ）

A．﹣2＜x＜0或x＞1? B．x＜﹣2或0＜x＜1 C．x＞1 D．﹣2＜x＜1

二次函數(shù)y=a（x+m）2+n的圖象如圖，則一次函數(shù)y=mx+n的圖象經(jīng)過（ ）

A．第一、二、三象限 B．第一、二、四象限

C．第二、三、四象限 D．第一、三、四象限

從邊長為（a+1）cm的正方形紙片中剪去一個(gè)邊長為（a﹣1）cm的正方形（a＞1），剩余部分沿虛線又剪拼成一個(gè)矩形（不重疊無縫隙），則該矩形的面積是 ．

函數(shù)中，自變量x的取值范圍是 ．

如圖，AC與BD交于P，AD、BC延長交于點(diǎn)E，∠AEC=37°，∠CAE=31°，則∠APB的度數(shù)為 ．

如圖，在△ABC中，AB=AC=3cm，AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)N，△BCN的周長是5cm，則BC的長等于 cm．

化簡與計(jì)算

（1）（﹣2）0+（）﹣1+4cos30°﹣|﹣|．

（2）先化簡，再求值：÷（﹣a﹣2），其中a=﹣3．

為了解某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生中考體育成績情況，現(xiàn)從中抽取部分學(xué)生的體育成績進(jìn)行分段（A：50分、B：49～40分、C：39～30分、D：29～0分）統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．

根據(jù)上面提供的信息，回答下列問題：

（1）本次抽查了多少名學(xué)生的體育成績；

（2）補(bǔ)全圖9.1，求圖9.2中D分?jǐn)?shù)段所占的百分比；

（3）已知該校九年級(jí)共有900名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生體育成績達(dá)到40分以上（含40分）的人數(shù)．

為了防控甲型H1N1流感，某校積極進(jìn)行校園環(huán)境消毒，購買了甲、乙兩種消毒液共100瓶，其中甲種6元/瓶，乙種9元/瓶．

（1）如果購買這兩種消毒液共用780元，求甲、乙兩種消毒液各購買多少瓶？

（2）該校準(zhǔn)備再次購買這兩種消毒液（不包括已購買的100瓶），使乙種瓶數(shù)是甲種瓶數(shù)的2倍，且所需費(fèi)用不多于1200元（不包括780元），求甲種消毒液最多能再購買多少瓶？

如圖，某校九年級(jí)3班的一個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測(cè)量小山高度的實(shí)踐活動(dòng)．部分同學(xué)在山腳點(diǎn)A測(cè)得山腰上一點(diǎn)D的仰角為30°，并測(cè)得AD的長度為180米；另一部分同學(xué)在山頂點(diǎn)B測(cè)得山腳點(diǎn)A的俯角為45°，山腰點(diǎn)D的俯角為60度．請(qǐng)你幫助他們計(jì)算出小山的高度BC．（計(jì)算過程和結(jié)果都不取近似值）