5．如圖，若干個(gè)完全相同的小正方體堆成一個(gè)幾何體．
（1）請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的三視圖；

（2）現(xiàn)在你手頭還有一些相同的小正方體，如果保持俯視圖和左視圖不變，那么在這個(gè)幾何體上最多可以再添加4個(gè)小正方體．

4．據(jù)揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道，南京地鐵在2015年12月31日客流量達(dá)到298.16萬乘次，創(chuàng)年內(nèi)第5次日客流量新高，將298.16萬用科學(xué)記數(shù)法表示為2.9816×10⁶．

3．冬天某日氣溫是-5℃～6℃，則該日的溫差是11℃．

2．如圖，∠AOB=∠COD=90°，則下列結(jié)論中，正確的是（　�。�

A．

∠1=∠2

B．

∠1=∠3

C．

∠2=∠3

D．

∠1與∠3互余

1．在下列日常生活的操作中，體現(xiàn)數(shù)學(xué)事實(shí)“線段最短”的是（　�。�

	A．	用兩根釘子固定一根木條		B．	兩根木樁拉一直線把樹栽成線
	C．	把彎路栽直可以縮短路程		D．	沿桌子的一邊看，將桌子排齊

20．小明到超市買練習(xí)本，超市正在打折促銷：購買10本以上，從第11本開始按標(biāo)價(jià)打折優(yōu)惠，買練習(xí)本所花費(fèi)的錢數(shù)y（元）與練習(xí)本的本數(shù)x（本）之間的關(guān)系如圖所示，那么在這個(gè)超市買20本練習(xí)本需要34元．

19．課本P152有段文字：把函數(shù)y=2x的圖象分別沿y軸向上或向下平移3個(gè)單位長度，就得到函數(shù)y=2x+3或y=2x-3的圖象．
【閱讀理解】
小堯閱讀這段文字后有個(gè)疑問：把函數(shù)y=-2x的圖象沿x軸向右平移3個(gè)單位長度，如何求平移后的函數(shù)表達(dá)式？
老師給了以下提示：如圖1，在函數(shù)y=-2x的圖象上任意取兩個(gè)點(diǎn)A、B，分別向右平移3個(gè)單位長度，得到A′、B′，直線A′B′就是函數(shù)y=-2x的圖象沿x軸向右平移3個(gè)單位長度后得到的圖象．
請(qǐng)你幫助小堯解決他的困難．
（1）將函數(shù)y=-2x的圖象沿x軸向右平移3個(gè)單位長度，平移后的函數(shù)表達(dá)式為C．
A．y=-2x+3；B．y=-2x-3；C．y=-2x+6；D．y=-2x-6
【解決問題】
（2）已知一次函數(shù)的圖象與直線y=-2x關(guān)于x軸對(duì)稱，求此一次函數(shù)的表達(dá)式．
【拓展探究】
（3）一次函數(shù)y=-2x的圖象繞點(diǎn)（2，3）逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=$\frac{1}{2}$x-$\frac{3}{2}$．（直接寫結(jié)果）

18．如圖1所示，在A，B兩地之間有汽車站C，客車由A地駛往C站，貨車由B地駛往A地．兩車同時(shí)出發(fā)，勻速行駛．圖2是客車、貨車離C站的路程y₁，y₂（千米）與行駛時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)圖象．

（1）填空：貨車的速度是40千米/小時(shí)；
（2）求E點(diǎn)坐標(biāo)，并說明點(diǎn)E的實(shí)際意義．

17．某年級(jí)380名師生秋游，計(jì)劃租用7輛客車，現(xiàn)有甲、乙兩種型號(hào)客車，它們的載客量和租金如表．

	甲種客車	乙種客車
載客量（座/輛）	60	45
租金（元/輛）	550	450

（1）設(shè)租用甲種客車x輛，租車總費(fèi)用為y元．求出y（元）與x（輛）之間的函數(shù)表達(dá)式；
（2）當(dāng)甲種客車有多少輛時(shí)，能保障所有的師生能參加秋游且租車費(fèi)用最少，最少費(fèi)用是多少元？

16．陸老師布置了一道題目：過直線l外一點(diǎn)A作l的垂線．（用尺規(guī)作圖）
小淇同學(xué)作法如下：
（1）在直線l上任意取一點(diǎn)C，連接AC；
（2）作AC的中點(diǎn)O；
（3）以O(shè)為圓心，OA長為半徑畫弧交直線l于點(diǎn)B，如圖所示；
（4）作直線AB．
則直線AB就是所要作圖形．
你認(rèn)為小淇的作法正確嗎？如果不正確，請(qǐng)畫出一個(gè)反例；如果正確，請(qǐng)給出證明．