15．（1）觀察探索：
$\sqrt{2-\frac{2}{5}}$=$\sqrt{\frac{8}{5}}$=$\sqrt{\frac{4×2}{5}}$=2$\sqrt{\frac{2}{5}}$，即$\sqrt{2-\frac{2}{5}}$=2$\sqrt{\frac{2}{5}}$；
$\sqrt{3-\frac{3}{10}}$=$\sqrt{\frac{27}{10}}$=$\sqrt{\frac{9×3}{10}}$=3$\sqrt{\frac{3}{10}}$，即$\sqrt{3-\frac{3}{10}}$=3$\sqrt{\frac{3}{10}}$
（2）大膽猜想：$\sqrt{5-\frac{5}{26}}$等于多少？
（3）靈活運用：再舉一個例子并通過計算驗證：猜想并寫出一般表達式．

14．已知，如圖，折疊長方形的一邊AD，使點D落在BC邊上的點F處，如AB=8，BC=10．求EC的長．

13．（1）在6×6的網(wǎng)格中（每個小正方形邊長均為1）．畫出一個面積為10的正方形；
（2）在數(shù)軸上找到表示-$\sqrt{5}$的點．

12．如圖是一個邊長為6的正方體木箱，點Q在上底面的棱上，AQ=2，一只螞蟻從P點出發(fā)沿木箱表面爬行到點Q，求螞蟻爬行的最短路程．

11．已知點A（a，0）和點B（0，5）兩點，且直線AB與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積等于20，則a的值是±8．

10．若x³=256，則x=4$\root{3}{4}$；若x³=-216，則x=-6．

9．如圖，Rt△AOB的斜邊長為5，一直角邊OB長為4，則點A的坐標(biāo)是（0，3），點B的坐標(biāo)是（4，0）．

8．玉樹地震后，青海省某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)用下面的方法檢測教室的房梁是否水平：如圖，在等腰直角三角尺斜邊中點栓一條細繩，細繩的另一端掛一個鉛錘，把這塊三角尺的斜邊貼在房梁上，結(jié)果繩子經(jīng)過三角尺的直角頂點，于是同學(xué)們確信房梁是水平的，其理由是（　�。�

	A．	等腰三角形兩腰等分
	B．	等腰三角形兩底角相等
	C．	三角形具有穩(wěn)定性
	D．	等腰三角形的底邊中線和底邊上的高重合

7．如圖，已知E為圓內(nèi)兩弦AB和CD的交點，直線EF∥CB，交AD的延長線于F，F(xiàn)G切圓于G．求證：EF=FG．

6．如圖：菱形ABCD中，∠BAD：∠ADC=1：2，對角線AC=20，點O沿A點以1cm/s的速度運動到C點（不與C重合），以O(shè)為圓心的圓始終保持與菱形的兩邊相切，設(shè)⊙O的面積為S，則S與點O運動的時間t的函數(shù)圖象大致為（　�。�

A．

B．

C．

D．