11．不等式組$\left\{\begin{array}{l}x+3＞0\\ x-3≤0\end{array}\right.$的解集是（　　）

A．

x＞-3

B．

x≤3

C．

-3＜x≤3

D．

x≥3

10．式子$\sqrt{1-x}$在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是（　　）

A．

x≥1

B．

x≤1

C．

x≥-1

D．

x≤-1

9．如圖，一座拱橋的輪廓是拋物線型，拱高OC為6m，跨度AB為20m．
（1）按如圖所示的直角坐標(biāo)系，求出拋物線的函數(shù)表達(dá)式；
（2）拱橋內(nèi)設(shè)雙向行車道（正中間是一條寬為2m的隔離帶）；其中的一條行車道能否并排行駛寬2m，高3m的三輛汽車（汽車間的間隔忽略不計(jì)）？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由．

8．某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查初三同學(xué)每天（除課間操外）的課外鍛煉時(shí)間．
（1）確定調(diào)查方式時(shí)，甲同學(xué)說(shuō)：“我到（1）班去調(diào)查全體同學(xué)”；乙同學(xué)說(shuō)：“我到體育場(chǎng)上去詢問(wèn)參加鍛煉的同學(xué)”；丙同學(xué)說(shuō)：“我到初三每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”．請(qǐng)你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理；
（2）他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)，并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中涂出一塊表示“基本不參加”的部分．
（3）若該校初三共有240名同學(xué)，請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)每天（除課間操外）課外鍛煉時(shí)間不大于20分鐘的人數(shù)．
（注：圖2中相鄰兩虛線形成的圓心角為30°．）

7．（1）解不等式組：-2$＜1-\frac{1}{2}x≤3$
（2）化簡(jiǎn)：$\frac{2a}{{a}^{2}-4}•（\frac{{a}^{2}+4}{4a}-1）$．

6．某工廠元月份生產(chǎn)機(jī)器100臺(tái)，計(jì)劃第一季度一共生產(chǎn)364臺(tái)，設(shè)二、三月份的生產(chǎn)平均增長(zhǎng)率為x，則根據(jù)題意列出的方程是100+100（1+x）+100（1+x）²=364．

5．計(jì)算：$\sqrt{18}×\frac{\sqrt{2}}{2}-（\sqrt{3}）^{0}$=2．

4．（1）已知：關(guān)于x的二次三項(xiàng)式ax²-2x+3，有一個(gè)一次因式為x+3，求二次項(xiàng)系數(shù)a及另一個(gè)因式．
（2）若方程$\frac{2x+a}{x-2}=-1$的解是正數(shù)，求a的取值范圍．

3．一對(duì)質(zhì)地均勻的正方體骰子的六個(gè)面上分別有1到6個(gè)點(diǎn)數(shù)，將骰子拋擲兩次，若兩骰子正面點(diǎn)數(shù)和為2、10、11、12，則甲贏；如果兩骰子正面點(diǎn)數(shù)的和為7，則乙贏；若兩骰子正面點(diǎn)數(shù)的和為其它數(shù)，則甲乙都不贏．繼續(xù)下去，直到有一個(gè)人贏為止．你認(rèn)為游戲?qū)�甲、乙是否公平？�?qǐng)說(shuō)明理由；若不公平，請(qǐng)你修改規(guī)則使該游戲?qū)﹄p方公平．

2．某學(xué)校為了解該校學(xué)生的課余活動(dòng)情況，抽樣調(diào)查了部分同學(xué)，將所得數(shù)據(jù)處理后，制成折線統(tǒng)計(jì)圖（部分）和扇形統(tǒng)計(jì)圖（部分）如下：
（1）在這次研究中，一共調(diào)查了200名學(xué)生．
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布折線圖；
（3）該校共有2200名學(xué)生，估計(jì)該校學(xué)生中愛(ài)好閱讀的人數(shù)大約是多少？