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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.操作題:公元初,中美洲瑪雅人使用的一種數(shù)字系統(tǒng)與其他計(jì)數(shù)方式都不相同,它采用二十進(jìn)位制但只有3個(gè)符號(hào),用點(diǎn)“•”劃“”、卵形“”來(lái)表示我們所使用的自然數(shù),如自然數(shù)1~19的表示見下表,另外在任何數(shù)的下方加一個(gè)卵形,就表示把這個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的20倍,如表中20和100的表示.

(1)瑪雅符號(hào)  表示的自然數(shù)是18;
(2)請(qǐng)你在右邊的方框中畫出表示自然數(shù)280的瑪雅符號(hào):

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,AB=10,點(diǎn)O為BC上的點(diǎn),⊙O的半徑OC=1,點(diǎn)D是AB邊上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作⊙O的一條切線DE(點(diǎn)E為切點(diǎn)),則線段DE的最小值為( 。
A.$3\sqrt{2}-1$B.$\sqrt{15}-1$C.$\sqrt{15}$D.4

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,△ABC中,BF是高,延長(zhǎng)CB至點(diǎn)D,使BD=BA,連接AD,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,當(dāng)AF=BE,∠CAD=96°時(shí),∠C=56°.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖,已知∠CBE=96°,∠A=27°,∠C=30°,則∠ADE=27°.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖1,矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A(0,4),C(2,0),將矩形OABC繞點(diǎn)O按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°,得到矩形EFGH(點(diǎn)E與O重合).
(1)求點(diǎn)F的坐標(biāo),并判斷點(diǎn)F是否在線段BC上;
(2)如圖2,將矩形FEGH沿y軸向下平移m個(gè)單位,
①當(dāng)四邊形OFCE是平行四邊形使,則m的值是多少?此時(shí)過(guò)點(diǎn)O作直線l將?OFCE分為面積比為1:3的兩部分,求直線l的解析式;
②設(shè)矩形EFGH沿y軸向下平移過(guò)程中與矩形OABC重疊部分面積為S,寫出S關(guān)于m的解析式,并求當(dāng)S:S矩形ABCO=$\sqrt{3}$:6時(shí)m的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖,在△ABC中,D是BC上一點(diǎn),且AB=BD=3CD,若cos∠DAC=$\frac{7}{8}$,AD=6,則AC=8.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,AB=16cm,點(diǎn)D為射線AC上一點(diǎn),且AD=20cm,點(diǎn)E是平面上任一點(diǎn),且BE=3AE.
(1)如果點(diǎn)E在直線AB上,則AE的長(zhǎng)度為4或8cm;
(2)如果3ED+BE的值最小,請(qǐng)指明點(diǎn)E的位置,此時(shí)最小值是60cm;
(3)如果AD⊥AB,(2)中的結(jié)論還成立嗎?(填“成立”或“不成立”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.若a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),|m|=4,求代數(shù)式(a+b)-dc+2cd-m2+$\frac{a}$的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.在Rt△ACB中,∠ACB=90°,CD⊥AB于點(diǎn)D,點(diǎn)E是線段BC上的動(dòng)點(diǎn),連AE交CD于點(diǎn)F.
(1)若CE=CF,求證:AE平分∠BAC;
(2)已知AD=1,CD=2,若CE=EF,求CE的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.已知:如圖,在半徑為8的⊙O中,AB為直徑,以弦AC(非直徑)為對(duì)稱軸將$\widehat{AC}$折疊后與AB相交于點(diǎn)D,如果AD=3DB,那么AC的長(zhǎng)為4$\sqrt{14}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案