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科目: 來源: 題型:解答題

16.在Rt△ACB中,∠C=90°,點(diǎn)O是AB的中點(diǎn),點(diǎn)M,N分別在邊AC,BC上,OM⊥ON,連MN,AC=4,BC=8,設(shè)AM=a,BN=b,MN=c.
(1)求證:a2+b2=c2;
(2)①若a=1,求b;②探究a與b的函數(shù)關(guān)系;
(3)△CMN面積的最大值為$\frac{25}{4}$(不寫解答過程)

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,二次函數(shù)y=-x2+2x+m的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為A(-1,0),另一個(gè)交點(diǎn)為B,且與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求m的值,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上有一點(diǎn)P,使PA+PC的值最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)該二次函數(shù)圖象上是否有一點(diǎn)Q(x,y)使S△ABQ=S△ABC,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目: 來源: 題型:填空題

14.在平面內(nèi),按圖擺放著三個(gè)正方形ABCD、DEFG和MNPF,其中點(diǎn)B、C、E、M、N依次位于直線l上.已知正方形ABCD的面積為4,正方形DEFG的面積為13,則△ADG的面積為$\sqrt{6}$.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.在形如ab=N的式子中,我們已經(jīng)研究?jī)煞N情況:①已知a和b,求N,這是乘方運(yùn)算,②已知b和N,求a,這是開放運(yùn)算,現(xiàn)在我們研究第三種情況:已知a和N,求b,我們把這種運(yùn)算叫做對(duì)數(shù)運(yùn)算.
定義:如果ab=N,(a>0,a≠1,N>0),則b叫做以a為底N的對(duì)數(shù),記作:b=logaN,例如求log28,因?yàn)?3=8,所以
log8=3,又比如∵2-3=$\frac{1}{8}$,∴l(xiāng)og2$\frac{1}{8}$=-3,
(1)根據(jù)定義計(jì)算:
①log381=4 ②log10=1③如果logx16=4,那么x=2
(2)設(shè)ax=M,ay=N,則logaM=x,logaN=y(a>0,a≠1,M、N均為正數(shù)),
∵ax.a(chǎn)y=ax+y=M.N
∴l(xiāng)ogaMN=x+y,即logaMN=logaM+logaN
這是對(duì)數(shù)運(yùn)算的重要性質(zhì)之一,進(jìn)一步,我們還可以得出:
logaM1M2M3…Mn=logaM1+logaM2+…+logaMn(其中M1、M2、M3…、Mn均為正數(shù)a>0,a≠1)
(3)請(qǐng)你猜想:loga$\frac{M}{N}$=logaM-logaN(a>0,a≠1,M、N均為正數(shù))

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,其對(duì)稱軸為x=1,有如下結(jié)論:①c<1;②2a+b=0;③已知點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)在該拋物線上,當(dāng)x1>x2,則y1>y2;④若方程ax2+bx+c=0有兩個(gè)根,其中一個(gè)根為3,則另一個(gè)根為-1,則正確的結(jié)論是( 。
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目: 來源: 題型:填空題

11.如圖,在邊長(zhǎng)為12$\sqrt{2}$的正方形ABCD中,E是AB邊上一點(diǎn),G是AD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),BE=DG,連接EG,CF⊥EG交EG于H,交AD于F點(diǎn),連接CE,BH.若BH=16,則FG=10$\sqrt{2}$.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.如圖,邊長(zhǎng)為4的正三角形DEF與正方形ABCD共有一頂點(diǎn)D,點(diǎn)E、F分別在線段AB、BC上,將點(diǎn)B與線段DF的中點(diǎn)G連接,則線段BG的長(zhǎng)是$\sqrt{6}$+$\sqrt{2}$.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.我們常常用符號(hào)f(x)表示x的函數(shù),例如函數(shù)f(x)=x2-2x+1,則f(3)=32-2x+1=4.
對(duì)于函數(shù)f(x),若存在a,b,f(x)滿足以下條件:
①當(dāng)a<x<x0時(shí),隨著x的增大,函數(shù)值f(x)增大;
②當(dāng)x0<x<b時(shí),隨著x的增大,函數(shù)值f(x)減小,則稱f(x0)為f(x)的一個(gè)峰值.
(1)判斷函數(shù)f(x)=x+1是否具有峰值;
(2)求函數(shù)f(x)=x2+4x+1的峰值;
(3)已知m為非零實(shí)數(shù),當(dāng)x≤m時(shí),函數(shù)y=m(x-1)2+2m2的圖象記為T1:當(dāng)x>m時(shí),函數(shù)y=(m2-1)x+2m的圖象記為T2:圖象T1,T2組成圖象T.圖象T所對(duì)應(yīng)的函數(shù)記為f(x),若f(x)存在峰值,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.對(duì)x,y定義一種新運(yùn)算T,規(guī)定:T(x,y)=$\frac{ax+by}{3x+y}$(其中a,b均為非零常數(shù))這里等式右邊是通常的四則運(yùn)算.例如T(0,1)=$\frac{a×0+b×1}{3×0+1}$=b.
(1)已知T(1,-1)=1,T(3,1)=-1;
①求a,b的值;
②求解關(guān)于x的方程T(x,x2)=T(x2,x)的解;
③若關(guān)于m的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{T(2m,5-6m)<4}\\{T(m,3-3m)≥p}\end{array}\right.$只有兩個(gè)整數(shù)解,求實(shí)數(shù)P的取值范圍.
(2)若T(x,y)-T(y,x)=0,對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y都成立(這里T(x,y)和T(y,x)均有意義),則a,b應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系式?

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科目: 來源: 題型:解答題

7.某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在做角的拓展圖形練習(xí)時(shí),經(jīng)歷了如下過程:
(1)操作發(fā)現(xiàn):
點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),過點(diǎn)O作射線OC,使∠BOC=120°.將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方,如圖1.將圖1中的三角板繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),當(dāng)直角三角板的OM邊在∠BOC的內(nèi)部,且恰好平分∠BOC時(shí),如圖2.
則下列結(jié)論正確的是①②④(填序號(hào)即可)
①∠BOM=60°;②∠COM-∠BON=30°;③OB平分∠MON;④∠AOC的平分線在直線ON上.
(2)數(shù)學(xué)思考:
同學(xué)們?cè)诓僮髦邪l(fā)現(xiàn),當(dāng)三角板繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)時(shí),如果直角三角板的OM邊在∠BOC的內(nèi)部且另一邊ON在直線AB的下方,那么∠COM與∠BON的差不變,請(qǐng)你說明理由;如果直角三角板的OM、ON邊都在∠BOC的內(nèi)部,那么∠COM與∠BON的和不變,請(qǐng)直接寫出∠COM與∠BON的和,不要求說明理由.
(3)類比探索:
三角板繞點(diǎn)O繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)直角三角板的ON邊在∠AOC的內(nèi)部時(shí),如圖3.求∠AOM與∠CON相差多少度?為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案