18．把下列各式因式分解 
（1）a²-9     
（2）-3x+6x²-3x³．

17．計(jì)算：
（1）（$\sqrt{3}$-1）⁰+（$\frac{1}{2}$）^-2      
（2）（x-9）（x-1）+（2x-3）（2x+3）

16．已知4x²+kx+1是關(guān)于x的完全平方式，則k²-2k+2的值為10或26．

15．已知某組數(shù)據(jù)的頻數(shù)為56，頻率為0.8，則樣本容量為70．

14．若x，y為實(shí)數(shù)，且滿足|x-3|+（y+3）²=0，則（$\frac{x}{y}$）²⁰¹⁶的值是（　　）

A．

4

B．

3

C．

2

D．

1

13．化簡求值：2（2x-3y）-（3x+2y+1），其中x=2，y=-0.5．

12．剪紙藝術(shù)充分體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的智慧，在圖中的剪紙圖案中，是軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸條數(shù)最多的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

11．已知由幾個(gè)大小相同的小立方塊搭成的幾何體，從上面觀察，看到的形狀如圖所示，其中小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方塊的個(gè)數(shù)．請(qǐng)分別畫出從正面、左面看到的這個(gè)幾何體的形狀圖．（幾何體中每個(gè)小立方塊的棱長都是1cm）

10．某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查七年級(jí)敘述參加“繪畫類”、“書法類”、“樂器類”四類校本課程的人數(shù)，在全校進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖（信息尚不完整），請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問題：

（1）此次共調(diào)查了多少名同學(xué)？
（2）將條形圖補(bǔ)充完整，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中樂器部分的圓心角的度數(shù)；
（3）如果該校共有1000名學(xué)生參加這4個(gè)課外興趣小組，而每個(gè)教師最多只能輔導(dǎo)本組的25名學(xué)生，估計(jì)書法興趣小組至少需要準(zhǔn)備多少名教師？

9．下列各式中，是二次三項(xiàng)式的是（　�。�

A．

x2+y2+x-y

B．

a2$+\frac{1}{{a}^{2}}$-3

C．

32+a+ab

D．

32+3+1