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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算下列各式,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算

1)﹣32﹣(﹣53×215÷|3|

2)(﹣3×+8×(﹣2)﹣11÷(﹣

3)﹣42×32+(﹣2×32

4)(﹣48÷(﹣23﹣(﹣25×(﹣4+(﹣22

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中是一幅“蘋(píng)果排列圖”,第一行有1個(gè)蘋(píng)果,第二行有2個(gè),第三行有4個(gè),第四行有8個(gè),….你是否發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果的排列規(guī)律?猜猜看,第十行有_____個(gè)蘋(píng)果;第n行有_____ 個(gè)蘋(píng)果.(可用乘方形式表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料:

如圖1,在數(shù)軸上A點(diǎn)衰示的數(shù)為a,B點(diǎn)表示的數(shù)為b,則點(diǎn)A到點(diǎn)B的距離記為AB.線段AB的長(zhǎng)可以用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)表示,即AB﹣b﹣a.

請(qǐng)用上面的知識(shí)解答下面的問(wèn)題:

如圖2,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向左移動(dòng)1cm到達(dá)A點(diǎn),再向左移動(dòng)2cm到達(dá)B點(diǎn),然后向右移動(dòng)7cm到達(dá)C點(diǎn),用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1cm.

(1)請(qǐng)你在數(shù)軸上表示出A.B.C三點(diǎn)的位置:

(2)點(diǎn)C到點(diǎn)人的距離CA=  cm;若數(shù)軸上有一點(diǎn)D,且AD=4,則點(diǎn)D表示的數(shù)為  ;

(3)若將點(diǎn)A向右移動(dòng)xcm,則移動(dòng)后的點(diǎn)表示的數(shù)為  ;(用代數(shù)式表示)

(4)若點(diǎn)B以每秒2cm的速度向左移動(dòng),同時(shí)A.C點(diǎn)分別以每秒1cm、4cm的速度向右移動(dòng).設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒,

試探索:CA﹣AB的值是否會(huì)隨著t的變化而改變?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,點(diǎn)O在邊AB上,以點(diǎn)O為圓心,OA為半徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作直線MN,使∠BCM=2∠A

1)判斷直線MN⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)若OA=4,∠BCM=60°,求圖中陰影部分的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖,在△ABC中,AD,AE分別是△ABC的高和角平分線,若∠B20°,∠C60°.求∠DAE的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,A(4,3)是反比例函數(shù)y=在第一象限圖象上一點(diǎn),連接OA,過(guò)AABx軸,截取AB=OA(BA右側(cè)),連接OB,交反比例函數(shù)y=的圖象于點(diǎn)P.

(1)求反比例函數(shù)y=的表達(dá)式;

(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo);

(3)求OAP的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以直線AB上一點(diǎn)O為端點(diǎn)作射線 OC使BOC=60°,將一個(gè)直角三角形的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處.(注:∠DOE=90°)

(1)如圖1,若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OB,COE= °;

(2)如圖2,將直角三角板DOE繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)到某個(gè)位置,OE恰好平分AOC,請(qǐng)說(shuō)明OD所在射線是BOC的平分線;

(3)如圖3,將三角板DOE繞點(diǎn)O逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)到某個(gè)位置時(shí)若恰好COD= AOE,BOD的度數(shù)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在中,BC上的一點(diǎn),以AD為邊作,使

1)直接用含的式子表示的度數(shù)是_______________;

2)以為邊作平行四邊形

①如圖2,若點(diǎn)F恰好落在DE上,試判斷線段BD與線段CD的長(zhǎng)度是否相等,并說(shuō)明理由.

②如圖3,若點(diǎn)F落在是DE上,且,求線段CF的長(zhǎng)(直接寫(xiě)出結(jié)果,不說(shuō)明理由).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校數(shù)學(xué)興趣小組,對(duì)函數(shù)y|x1|+1的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下:

1)自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù),xy的幾組對(duì)應(yīng)值如表:

x

3

2

1

0

1

2

3

4

5

y

5

4

m

2

1

2

3

4

5

其中m   

2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象:

3)根據(jù)畫(huà)出的函數(shù)圖象特征,仿照示例,完成下列表格中的函數(shù)變化規(guī)律:

序號(hào)

函數(shù)圖象特征

函數(shù)變化規(guī)律

示例1

在直線x1的右側(cè),函數(shù)圖象呈上升狀態(tài)

當(dāng)x1時(shí),yx的增大而增大

在直線x1的左側(cè),函數(shù)圖象呈下降狀態(tài)

   

示例2

函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣35

當(dāng)x=﹣3時(shí),y5

函數(shù)圖象的最低點(diǎn)是(1,1

   

4)當(dāng)2y4時(shí),x的取值范圍為   

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列兩個(gè)等式:,,給出定義如下:我們稱使等式ab=ab+1成立的一對(duì)有理數(shù)a,b共生有理數(shù)對(duì),記為(a,b),如:數(shù)對(duì)(2,),(5,),都是共生有理數(shù)對(duì)”.

(1)數(shù)對(duì)(2,1),(3,)中是共生有理數(shù)對(duì)的是_____________;

(2)(m,n)共生有理數(shù)對(duì),則(n,m)_____“共生有理數(shù)對(duì)”(不是”);說(shuō)明理由;

(3)(a,3)共生有理數(shù)對(duì),求a的值.

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