（1）D級學生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為________；

（2）扇形統(tǒng)計圖中C級所在扇形圓心角度數(shù)為__________；

（3）若該校共有1500人，則估計該校地理成績得A級的學生約有多少人？

填寫下表：

搭第n個圖形需要多少根木棒？

搭第幾個圖形需要2017根木棒？

（Ⅰ）若將正方形OABC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°時，如圖②，求點A的坐標；

（Ⅱ）如圖③，若將圖①中的正方形OABC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)75°時，求點B的坐標．

【題目】如圖，在平面直角坐標系xOy中，直線與雙曲線相交于點A（m，3），B(-6，n)，與x軸交于點C．

（1）求直線的解析式；

（2）若點P在x軸上，且，求點P的坐 標（直接寫出結(jié)果）．

（1）試說明BD=AB+ED；

（2）若∠CED=2∠BAC，求∠CED的度數(shù)；

（3）連接AE，則△ACE是怎樣的三角形？說明理由.

（1）求證：AC是⊙O的切線；

（2）若BF=6，⊙O的半徑為5，求CE的長．

（1）通過對上面表格中的數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)銷量y（件）與單價（元/件）之間存在一次函數(shù)關(guān)系，求y關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式（不需要寫出函數(shù)自變量的取值范圍）；

（2）預計在今后的銷售中，銷量與單價仍然存在（2）中的關(guān)系，且該產(chǎn)品的成本是20元/件.為使工廠獲得最大利潤，該產(chǎn)品的單價應(yīng)定為多少?

（3）為保證產(chǎn)品在實際試銷中銷售量不得低于30件，且工廠獲得得利潤不得低于400元，請直接寫出單價的取值范圍；

（1）求拋物線對應(yīng)的函數(shù)表達式；

（2）經(jīng)過C，M兩點作直線與x軸交于點N，在拋物線上是否存在這樣的點P，使以點P，A，C，N為頂點的四邊形為平行四邊形？若存在，請求出點P的坐標；若不存在，請說明理由；

（3）設(shè)直線y=﹣x+3與y軸的交點是D，在線段BD上任取一點E（不與B，D重合），經(jīng)過A，B，E三點的圓交直線BC于點F，試判斷△AEF的形狀，并說明理由；

（4）當E是直線y=﹣x+3上任意一點時，（3）中的結(jié)論是否成立（請直接寫出結(jié)論）．

(1)當t為何值時，四邊形PCDQ是平行四邊形？

(2)當t為何值時，△QDP的面積為60cm2？

(3)當t為何值時，PD＝PQ？

（1）求購買一個一等獎獎品和一個二等獎獎品各需多少元？

（2）經(jīng)商談，商店決定給予該學校購買一個一等獎獎品即贈送一個二等獎獎品的優(yōu)惠，如果該學校需要二等獎獎品的個數(shù)是一等獎獎品個數(shù)的2倍還多8個，且該學校購買兩個獎項獎品的總費用不超過670元，那么該學校最多可購買多少個一等獎獎品？