【題目】如圖，在數(shù)軸上點表示數(shù)，點表示數(shù)，表示點和點之間的距離，且、滿足數(shù)軸上有一動點，從點出發(fā)，以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動，設(shè)運動時間為秒，

（1）點表示的數(shù)為　 　，點表示的數(shù)為　 　．

（2）點表示的數(shù)　 　（用含的代數(shù)式表示）；

（3）當點運動　 　秒時，點和點之間距離為4；

（4）若數(shù)軸上另有一動點，同時從點出發(fā)，以每秒1個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動，當點和點之間距離為6時，求時間的值．

（1）如圖a，求證：△BCP≌△DCQ；

（2）如圖，延長BP交直線DQ于點E．

① 如圖b，求證：BE⊥DQ；

② 如圖c，若△BCP為等邊三角形，判斷△DEP的形狀，并說明理由；

③ 若正方形ABCD的邊長為10，DE=2,PB=PC,直接寫出線段PB的長．

【題目】四邊形是長方形，面積為

（1）如圖1，是邊上一點，連接、，則三角形的面積為　 　（用含的代數(shù)式表示）．

（2）是長方形內(nèi)一點，連接、、、，三角形的面積為．

①如圖2，則三角形的面積為　 　；（用含、的代數(shù)式表示）

②如圖3，連接，若三角形的面積為，則三角形的面積為　 　．（用含的代數(shù)式表示）

（1）用代數(shù)式表示（所填式子需化簡）：當購買乒乓球的盒數(shù)為盒時，在甲店購買需付款　 　元；在乙店購買需付款　 　元．

（2）當購買乒乓球盒數(shù)為10盒時，到哪家商店購買比較合算？說出你的理由．

（3）當購買乒乓球盒數(shù)為10盒時，你能給出一種更為省錢的購買方案嗎？試寫出你的購買方案，并求出此時需付款幾元？

（直接運用）如圖②，AB⊥AC，AD⊥AE，AB=AC，AD=AE，AF是ACD的邊CD上中線.求證：BE=2AF.

（靈活運用）如圖③，在△ABC中，∠C=90°，D為AB的中點，DE⊥DF，DE交AC于點E，DF交AB于點F，連接EF，試判斷以線段AE、BF、EF為邊的三角形形狀，并證明你的結(jié)論.

【題目】如圖，某大樓的頂部樹有一塊廣告牌CD，小李在山坡的坡腳A處測得廣告牌底部D的仰角為60°．沿坡面AB向上走到B處測得廣告牌頂部C的仰角為45°，已知山坡AB的坡度i=1：，AB=10米，AE=15米．（i=1：是指坡面的鉛直高度BH與水平寬度AH的比）

（1）求點B距水平面AE的高度BH；

（2）求廣告牌CD的高度．

（測角器的高度忽略不計，結(jié)果精確到0.1米．參考數(shù)據(jù)：1.414，1.732）

（1）求證：△ABC≌△EBD

（2）延長AC交DE于F點，若BC⊥BD，CF=4，求EF的長度.

隨著值的逐漸變大，回答下列問題

（1）當時，這三個代數(shù)式中　 　的值最小；

（2）你預(yù)計代數(shù)式的值最先超過1000的是代數(shù)式　 　，此時的值為　 　．

（1）初三（1）班接受調(diào)查的同學(xué)共有多少名；

（2）補全條形統(tǒng)計圖，并計算扇形統(tǒng)計圖中的“體育活動C”所對應(yīng)的圓心角度數(shù)；

（3）若喜歡“交流談心”的5名同學(xué)中有三名男生和兩名女生；老師想從5名同學(xué)中任選兩名同學(xué)進行交流，直接寫出選取的兩名同學(xué)都是女生的概率．

（1）守門員最后是否回到球門線上？

（2）守門員離開球門線的最遠距離達多少米？

（3）如果守門員離開球門線的距離超過10米（不包括10米），則對方球員挑射極可能造成破門．請問在這一時間段內(nèi)，對方球員有幾次挑射破門的機會？