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【題目】如圖,正方形ABCD的兩邊BC,AB分別在平面直角坐標系的x軸、y軸的正半軸上,正方形A′B′C′D′與正方形ABCD是以AC的中點O′為中心的位似圖形,已知AC=3,若點A′的坐標為(1,2),則正方形A′B′C′D′與正方形ABCD的相似比是( 。
A. B. C. D.
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【題目】如圖,A、B是雙曲線y=(k>0)上的點,A、B兩點的橫坐標分別是a、3a,線段AB的延長線交x軸于點C,若S△AOC=3.則k的值為( 。
A. 2 B. 1.5 C. 4 D. 6
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【題目】如圖,點P是菱形ABCD的對角線AC上的一個動點,過點P垂直于AC的直線交菱形ABCD的邊于M、N兩點.設AC=2,BD=1,AP=x,△CMN的面積為y,則y關于x的函數(shù)圖象大致形狀是( )
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【題目】在數(shù)學課外小組活動中,老師提出了如下問題:
如果一個不等式中含有絕對值,并且絕對值符號中含有未知數(shù),我們把這個不等式叫做絕對值不等式,求絕對值不等式|x|>a(a>0)和|x|<a(a>0)的解集.
小明同學的探究過程如下:
先從特殊情況入手,求|x|>2和|x|<2的解集.確定|x|>2的解集過程如下:
先根據(jù)絕對值的幾何定義,在數(shù)軸上找到到原點的距離大于2的所有點所表示的數(shù),在數(shù)軸上確定范圍如下:
所以,|x|>2的解集是x>2或 .
再來確定|x|<2的解集:同樣根據(jù)絕對值的幾何定義,在數(shù)軸上找到到原點的距離小于2的所有點所表示的數(shù),在數(shù)軸上確定范圍如下:
所以,|x|<2的解集為: .
經過大量特殊實例的實驗,小明得到絕對值不等式|x|>a(a>0)的解集為 ,|x|<a(a>0)的解集為 .
請你根據(jù)小明的探究過程及得出的結論,解決下列問題:
(1)請將小明的探究過程補充完整;
(2)求絕對值不等式2|x+1|-3<5的解集.
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【題目】某區(qū)中小學開展“陽光體育”大課間活動,某校在大課間中開設了五項活動,A:體操,B:健美操,C:舞蹈,D:球類,E:跑步.為了解學生最喜歡哪一項活動,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有 人;
(2)請將統(tǒng)計圖1補充完整;
(3)統(tǒng)計圖2中D項目對應的扇形的圓心角是 度(保留一位小數(shù));
(4)已知該校共有學生1200人,請根據(jù)調查結果估計該校喜歡球類的學生人數(shù).
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【題目】南江縣在“創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市”中,朝陽社區(qū)計劃對某區(qū)域進行綠化,經投標,由甲、乙兩個工程隊來完成,已知甲隊每天能完成綠化的面積是乙隊每天能完成綠化面積的2倍,并且在獨立完成面積為400m2區(qū)域的綠化時,甲隊比乙隊少用4天.求甲、乙兩工程隊每天能完成綠化的面積是多少?
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=∠C=40°,點D在線段BC上運動(D不與B、C重合),連接AD,作∠ADE=40°,DE交線段AC于E.
(1)當∠BDA=115°時,∠EDC=______°,∠DEC=______°;點D從B向C運動時,∠BDA逐漸變______(填“大”或“小”);
(2)當DC等于多少時,△ABD≌△DCE,請說明理由;
(3)在點D的運動過程中,△ADE的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請直接寫出∠BDA的度數(shù).若不可以,請說明理由.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分線DE交AC于D,垂足為E,若∠A=30°,CD=3.
(1)求∠BDC的度數(shù).
(2)求AC的長度.
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【題目】一個水槽有進水管和出水管各一個,進水管每分鐘進水a升,出水管每分鐘出水b升.水槽在開始5分鐘內只進水不出水,隨后15分鐘內既進水又出水,得到時間x(分)與水槽內的水量y(升)之間的函數(shù)關系(如圖所示).
(1)求a、b的值;
(2)如果在20分鐘之后只出水不進水,求這段時間內y關于x的函數(shù)解析式及定義域.
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【題目】某校青年老師準備捐款3600元為敬老院的老年人購買一臺電腦,這筆錢大家平均承擔.實際捐款時又多了2名教師,因為購買電腦所需的總費用不變,于是每人少捐90元.問共有多少人參加捐款?原計劃每人捐款多少元?.
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