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【題目】問題情境:在綜合與實踐課上,同學(xué)們以已知三角形三邊的長度,求三角形面積為主題開展數(shù)學(xué)活動,小穎想到借助正方形網(wǎng)格解決問題。圖1、圖2都是8×8的正方形網(wǎng)格,每個小正方形的邊長均為1,每個小正方形的頂點稱為格點。

操作發(fā)現(xiàn):小穎在圖1中畫出△ABC,其頂點A、BC都是格點,同時構(gòu)造正方形BDEF,使它的頂點都在格點上,且它的邊DE、EF分別經(jīng)過點CA,她借助此圖求出了△ABC的面積。

(1)在圖1中,小穎所畫的△ABC的三邊長分別是AB= ,BC= ,AC= ;△ABC的面積為 。

2)請你根據(jù)小穎的思路,在圖2中以格點為頂點畫一個△DEF,使三角形三邊長分別為2、,并直接寫出△DEF的面積=

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【題目】如圖,點P是等邊三角形ABC內(nèi)一點,且PA=3PB=4,PC=5,若將△APB繞著點B逆時針旋轉(zhuǎn)后得到△CQB。

(1)△BPQ 三角形;

(2)求PQ的長度;

(3)求∠APB的度數(shù)。

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【題目】如圖,在△ABCAB=AD=DC。

(1)若∠C=35°,求∠B的度數(shù)。

(2)若∠C=2BAD,求∠BAD的度數(shù)。

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【題目】如圖,△ABC中,BA=BC,BD是三角形的角平分線,DEBCABE,下列結(jié)論:①∠1=3;②;③。正確的有__________。(填序號)

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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過A(-1,0)、B(4,0)、C(0,2)三點.

(1)求該二次函數(shù)的解析式;

(2)點D是該二次函數(shù)圖象上的一點,且滿足∠DBA=∠CAO(O是坐標(biāo)原點),求點D的坐標(biāo);

(3)點P是該二次函數(shù)圖象上位于一象限上的一動點,連接PA分別交BC,y軸與點E、F,若△PEB、△CEF的面積分別為S1、S2,求S1-S2的最大值.

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【題目】如圖,⊙O與Rt△ABC的直角邊AC和斜邊AB分別相切于點C、D,與邊BC相交于點F,OA與CD相交于點E,連接FE并延長交AC邊于點G.

(1)求證:DF∥AO;

(2)若AC=6,AB=10,求CG的長.

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【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,AB=10cmBC=8cm,CD=12cm,∠B=∠C,點EAB的中點.如果點P在線段BC上以3cm/s的速度沿B-C-B運動,同時,點Q在線段CD上由C點向D點運動.當(dāng)點Q的運動速度為_______cm/s時,能夠使△BPE≌△CQP.

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【題目】一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象經(jīng)過點A(2,-6),且與反比例函數(shù)y=-的圖象交于點B(a,4)

(1)求一次函數(shù)的解析式;

(2)將直線AB向上平移10個單位后得到直線l:y1=k1x+b1(k1≠0),l與反比例函數(shù)y2= 的圖象相交,求使y1<y2成立的x的取值范圍.

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【題目】在四邊形ABCD中,,

為邊BC上一點,將沿直線AP翻折至的位置B落在點E

如圖1,當(dāng)點E落在CD邊上時,利用尺規(guī)作圖,在圖1中作出滿足條件的圖形不寫作法,保留作圖痕跡,用2B鉛筆加粗加黑并直接寫出此時______

如圖2,若點PBC邊的中點,連接CE,則CEAP有何位置關(guān)系?請說明理由;

Q為射線DC上的一個動點,將沿AQ翻折,點D恰好落在直線BQ上的點處,則______;

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【題目】某中學(xué)為打造書香校園,計劃購進(jìn)甲、乙兩種規(guī)格的書柜放置新購進(jìn)的圖書,調(diào)查發(fā)現(xiàn),若購買甲種書柜3個、乙種書柜2個,共需資金1020元;若購買甲種書柜4個,乙種書柜3個,共需資金1440元.

(1)甲、乙兩種書柜每個的價格分別是多少元?

(2)若該校計劃購進(jìn)這兩種規(guī)格的書柜共20個,其中乙種書柜的數(shù)量不少于甲種書柜的數(shù)量,學(xué)校至多能夠提供資金4320元,請設(shè)計幾種購買方案供這個學(xué)校選擇.

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同步練習(xí)冊答案