(Ⅰ)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式(不要求寫(xiě)x的取值范圍)；

(Ⅱ)問(wèn)：小球的飛行高度能否達(dá)到22m？請(qǐng)說(shuō)明理由.

(1)若BD＝2，CE＝4，則DE＝_____.

(2)若∠AEB＝75°，則線段BD與CE的數(shù)量關(guān)系是______.

(1)對(duì)任意實(shí)數(shù)k，函數(shù)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)

(2)當(dāng)x≥﹣k時(shí)，函數(shù)y的值都隨x的增大而增大

(3)k取不同的值時(shí)，二次函數(shù)y的頂點(diǎn)始終在同一條拋物線上

(4)對(duì)任意實(shí)數(shù)k，拋物線y＝x2+2kx+k﹣1都必定經(jīng)過(guò)唯一定點(diǎn)

A.1B.2C.3D.4

【題目】如圖，已知△ABC中，∠C=90°，AC=BC=，將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)60°到△AB′C′的位置，連接C′B，則C′B的長(zhǎng)為（　　）

A. B. C. D. 1

【題目】如圖，點(diǎn)是二次函數(shù)圖像上的任意一點(diǎn)，點(diǎn)在軸上.

（1）以點(diǎn)為圓心，長(zhǎng)為半徑作.

①直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)且與軸平行，判斷與直線的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由.

②若與軸相切，求出點(diǎn)坐標(biāo)；

（2）、、是這條拋物線上的三點(diǎn)，若線段、、的長(zhǎng)滿足，則稱是、的和諧點(diǎn)，記做.已知、的橫坐標(biāo)分別是，，直接寫(xiě)出的坐標(biāo)_______.

【題目】如圖，的半徑為，是的直徑，是上一點(diǎn)，連接、.為劣弧的中點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作，垂足為，交于點(diǎn)，，交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).

（1）求證：是的切線；

（2）連接，若，如圖2.

①求的長(zhǎng)；

②圖中陰影部分的面積等于_________.

【題目】某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角（兩邊足夠長(zhǎng)），用長(zhǎng)的籬笆圍成一個(gè)矩形花園（籬笆只圍、兩邊）.

（1）若圍成的花園面積為，求花園的邊長(zhǎng)；

（2）在點(diǎn)處有一顆樹(shù)與墻，的距離分別為和，要能將這棵樹(shù)圍在花園內(nèi)（含邊界，不考慮樹(shù)的粗細(xì)），又使得花園面積有最大值，求此時(shí)花園的邊長(zhǎng).

【題目】在學(xué)校組織的科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽中，每班參加比賽的人數(shù)相同，成績(jī)分為、、、四個(gè)等級(jí)，其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次為分，分，分，分.馬老師將九年級(jí)一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題：

（1）此次競(jìng)賽中二班成績(jī)?cè)?/span>分及其以上的人數(shù)是_______人；

（2）補(bǔ)全下表中、、的值：

（3）學(xué)校準(zhǔn)備在這兩個(gè)班中選一個(gè)班參加市級(jí)科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽，你建議學(xué)校選哪個(gè)班參加？說(shuō)說(shuō)你的理由.

【題目】二次函數(shù)（，，為常數(shù)，且）中的與的部分對(duì)應(yīng)值如下表：

以下結(jié)論：

①二次函數(shù)有最小值為；

②當(dāng)時(shí)，隨的增大而增大；

③二次函數(shù)的圖象與軸只有一個(gè)交點(diǎn)；

④當(dāng)時(shí)，.

其中正確的結(jié)論有（ ）個(gè)

A.B.C.D.

【題目】如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，已知的半徑為5，圓心的坐標(biāo)為，交軸于點(diǎn)，交軸于，兩點(diǎn)，點(diǎn)是上的一點(diǎn)（不與點(diǎn)、、重合），連結(jié)并延長(zhǎng)，連結(jié)，，.
（1）求點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）當(dāng)點(diǎn)在上時(shí).

①求證：；

②如圖2，在上取一點(diǎn)，使，連結(jié).求證：；

（3）如圖3，當(dāng)點(diǎn)在上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，試探究的值是否發(fā)生變化？若不變，請(qǐng)直接寫(xiě)出該定值；若變化，請(qǐng)說(shuō)明理由.