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科目: 來(lái)源:同步題 題型:計(jì)算題

利用因式分解進(jìn)行計(jì)算:0.746×136+0.54×13.6+27.2

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:解答題

可以被10和20之間某兩個(gè)數(shù)整除,求這兩個(gè)數(shù)。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:解答題

對(duì)于二次三項(xiàng)式可以直接用公式法分解為的形式,但對(duì)于二次三項(xiàng)式,就不能直接用公式法了,我們可以在二次三項(xiàng)式中先加上一項(xiàng)a2,使其成為完全平方式,再減去a2這項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變,于是有=,像上面這樣把二次三項(xiàng)式分解因式的方法叫做添(拆)項(xiàng)法。
(1)請(qǐng)用上述方法把x2-4x+3分解因式;
(2)多項(xiàng)式x2+2x+2有最小值嗎?如果有,那么當(dāng)它有最小值時(shí)x的值是多少?

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

分解因式2x2-2x+=(    )。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

若x-y=2,xy=3,則-x2y+xy2的值為(    )。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:解答題

閱讀下題的解題過(guò)程:
已知a、b、c是△ABC的三邊,且滿足a2c2-b2c2=a4-b4,試判斷△ABC的形狀。
解:∵a2c2-b2c2=a4-b4, (A)
, (B)
, (C)
∴△ABC是直角三角形。 (D)
問(wèn):(1)上述解題過(guò)程,從哪一步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤?請(qǐng)寫(xiě)出該步的代號(hào)_________;
(2)錯(cuò)誤的原因?yàn)開(kāi)_________;
(3)本題正確的結(jié)論是___________。

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科目: 來(lái)源:山東省同步題 題型:計(jì)算題

把下列各式分解因式:
(1)3m2-27;
(2)1-a4;
(3)9-12x+4x2
(4)-x2+4x-4;
(5)y3+4xy2+4x2y。

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科目: 來(lái)源:山東省同步題 題型:計(jì)算題

把下列各式分解因式:
(1)4x2-16;
(2)(x-y)2-14(y-x)+49;
(3)x2y-2xy2+y3;
(4)(a2+4)2-16a2;
(5)x2-xy+y2;
(6)9+6(a+b)+(a+b)2。

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科目: 來(lái)源:山東省同步題 題型:計(jì)算題

把下列各式分解因式:
(1)4x2-64y2;
(2)x2+xy+y2;
(3)-x3y3-2x2y2-xy;
(4)81a4-b4;

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科目: 來(lái)源:山東省同步題 題型:計(jì)算題

把下列各式分解因式:
(1)(2x+y)2-2(2x+y)+1;
(2)(x-y)2-6x+6y+9;
(3)x2y2+xy-12;
(4)(x+1)(x+5)+4。 

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同步練習(xí)冊(cè)答案