化簡(jiǎn)：=

1. A.
   2
2. B.
   1
3. C.
   -3
4. D.
   4

等腰三角形的一個(gè)外角是140°，則此等腰三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別是________．

在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)（9π，-5）位于

1. A.
   第一象限
2. B.
   第二象限
3. C.
   第三象限
4. D.
   第四象限

下列正多邊形中，不能用來密鋪的是

1. A.
   正六邊形
2. B.
   正八邊形
3. C.
   正方形
4. D.
   正三角形

如圖，Rt△ABC，∠C=90°，AD平分∠CAB，DE⊥AB于E，則下列結(jié)論中不正確的是

1. A.
   BD+ED=BC
2. B.
   DE平分∠ADB
3. C.
   AD平分∠EDC
4. D.
   ED+AC＞AD

下列計(jì)算正確的是

1. A.
   -2³=-6
2. B.
   
3. C.
   1-2²=1
4. D.
   

圓錐的底面半徑為3cm，母線長(zhǎng)為5cm，則它的側(cè)面積為

1. A.
   15cm²
2. B.
   20πcm²
3. C.
   12πcm ²
4. D.
   15πcm²

若x=2ⁿ⁺¹+2ⁿ，y=2^n-1+2^n-2，其中n為整數(shù)，則x與y的數(shù)量關(guān)系為

1. A.
   x=4y
2. B.
   y=4x
3. C.
   x=12y
4. D.
   y=12x

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下，在一節(jié)45分鐘的課中，學(xué)生的活動(dòng)隨學(xué)習(xí)時(shí)間的變化而變化，開始學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間學(xué)生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài)，隨后學(xué)生注意力開始分散，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)分析可知，學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)），隨時(shí)間x（分鐘）的變化規(guī)律如下圖所示（其中AB、BC為線段，CD為雙曲線的一部分）．
（1）分別求出當(dāng)x≤10，10＜x＜30，以及x≥30時(shí)，注意力指標(biāo)數(shù)y與時(shí)間x（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）開始學(xué)習(xí)后第5分鐘時(shí)與第35分鐘時(shí)相比較，何時(shí)學(xué)生的注意力更集中？
（3）某數(shù)學(xué)內(nèi)容的課堂學(xué)習(xí)大致可分為三個(gè)環(huán)節(jié)：即“教師引導(dǎo)，回顧舊知；自主探索，合作交流；總結(jié)歸納，鞏固提高．”其中重點(diǎn)環(huán)節(jié)“自主探索，合作交流”這一過程需要30分鐘才能完成，為了確保效果，要求學(xué)習(xí)時(shí)的注意力指標(biāo)數(shù)不低于40．請(qǐng)問這樣的課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安排是否合理？并說明理由．

下列事件中，是必然發(fā)生的是

1. A.
   擲一枚骰子，向上一面的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)
2. B.
   運(yùn)動(dòng)員射擊一次，擊中靶心
3. C.
   明天太陽從西邊升起
4. D.
   在同一坐標(biāo)系中，點(diǎn)（1，2）在直線y=x+1上