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科目: 來源: 題型:

計(jì)算:

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科目: 來源: 題型:

已知(
x
-
y
2=-2
6
+5,x,y均為整數(shù),且x>y,則x=
3
3

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科目: 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=90°,對(duì)角線BDCD.

求證:(1)△ABD∽△DCB;

(2)BD2=AD?BC.

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科目: 來源: 題型:

已知xy=
3
,x+2y=2
3
+1,則(x+1)(2y+1)=
4
3
+2
4
3
+2

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科目: 來源: 題型:

已知xy=
2
,x-y=5
2
-1,則(x+1)(y-1)=
-4
2
-4
2

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科目: 來源: 題型:

x-16
+(y+27)2=0,則
x
-
3y
=
7
7

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科目: 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道,我省農(nóng)作物秸稈的資源巨大,但合理利用量十分有限,2006年的利用率只有30%,大部分秸稈被直接焚燒了。假定我省每年產(chǎn)出的農(nóng)作物秸稈總量不變,且合理利用量的增長(zhǎng)率相同,要使2008年的利用率提高到60%,求每年的增長(zhǎng)率.(取)

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科目: 來源: 題型:

實(shí)數(shù)a,b在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,則化簡(jiǎn)
a2-2ab+b2
-
a2
的結(jié)果為( 。

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科目: 來源: 題型:

計(jì)算(
7-x
)2+
(x-9)2
的結(jié)果是(  )

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科目: 來源: 題型:

若a是正整數(shù),則
a
是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案