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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是由一些相同的小正方體構(gòu)成的幾何體的三視圖，那么構(gòu)成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)為（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖（1）所示，∠AOB、∠COD都是直角．
（1）試猜想∠AOD與∠COB在數(shù)量上是相等，互余，還是互補(bǔ)的關(guān)系．請(qǐng)你用推理的方法說(shuō)明你的猜想是合理的．
（2）當(dāng)∠COD繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到圖（2）所示位置時(shí)，你在（1）中的猜想還成立嗎？請(qǐng)你證明你的結(jié)論．

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科目： 來(lái)源： 題型：

從甲站到乙站原需16小時(shí)．采用“和諧”號(hào)動(dòng)車組提速后，列車行駛速度提高了176千米/時(shí)，從甲站到乙站的時(shí)間縮短了11小時(shí)，求列車提速后的速度．

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科目： 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為28cm，將此長(zhǎng)方形的長(zhǎng)減少2cm，寬增加4cm，就可成為一個(gè)正方形，那么原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，直線l是一條平直的公路，A，B是兩個(gè)車站，若要在公路l上修建一個(gè)加油站，如何使它到車站A，B的距離之和最小，請(qǐng)?jiān)诠飞媳硎境鳇c(diǎn)P的位置，并說(shuō)明理由．（保留作圖痕跡，并用你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）
3
4
x+2=3-
1
4
x；                 
（2）5（x+2）=2（5x-1）；
（3）3(x-2)=
2x-1
2
；                   
（4）
y+3
2
=
y-3
3
+y．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）（-76）+（+26）+（-31）+（+17）；        
（2）-14-2×（-3）2；
（3）（2a-3a2）+（5a-6a2）；               
（4）2（2b-3a）+3（2a-3b）；
（5）32°49'+25°51'；                         
（6）180°-56°23'．

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科目： 來(lái)源： 題型：

若線段AB=8，BC=3，且A，B，C三點(diǎn)在一條直線上，那么AC=
5或11
5或11
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將長(zhǎng)方形ABCD的一角沿AE折疊，若∠BAD′=30°，那么∠EAD′=
30
30
°．

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科目： 來(lái)源： 題型：

不大于3的所有非負(fù)整數(shù)是
0、1、2、3
0、1、2、3
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案