魔術(shù)師為大家表演魔術(shù)．他請觀眾想一個(gè)數(shù)，然后將這個(gè)數(shù)按以下步驟操作：

魔術(shù)師立刻說出觀眾想的那個(gè)數(shù)．
（1）如果小明想的數(shù)是-1，那么他告訴魔術(shù)師的結(jié)果應(yīng)該是；
（2）如果小聰想了一個(gè)數(shù)并告訴魔術(shù)師結(jié)果為93，那么魔術(shù)師立刻說出小聰想的那個(gè)數(shù)是；
（3）觀眾又進(jìn)行了幾次嘗試，魔術(shù)師都能立刻說出他們想的那個(gè)數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)假設(shè)想的數(shù)為a時(shí)，請按魔術(shù)師要求的運(yùn)算過程寫成代數(shù)式？
（4）化簡（3）所列的代數(shù)式并化簡，請你用一句話說出其中的奧妙．

動(dòng)手操作 如圖，平面內(nèi)有A、B、C、D 四點(diǎn)，按下列語句畫圖：
（1）畫射線AB，直線BC，線段AC；
（2）延長CA；
（3）連接AD與BC相交于點(diǎn)E．

在池塘里藻類的數(shù)量與溫度有關(guān)，如圖所示是藻類數(shù)量與水溫的關(guān)系圖．
（1）藻類在什么溫度下數(shù)量最多？
（2）藻類在什么溫度下基本不能生存？
（3）在什么情況下藻類數(shù)量上升？在什么情況下藻類數(shù)量下降？
（4）根據(jù)如圖所示，請說一說藻類的數(shù)量是怎樣隨溫度變化的？

假期，明明和爸爸開車去動(dòng)物園，在去的路上，明明畫出了汽車的速度隨時(shí)間的變化情況．如圖所示：
（1）汽車行駛了多長時(shí)間？它的最大速度是多少？
（2）汽車在哪個(gè)范圍內(nèi)保持勻速行駛？速度是多少？
（3）出發(fā)后8分鐘到10分鐘這段時(shí)間可能出現(xiàn)什么情況？
（4）用自己的語言描述這輛車的行駛情況．

下圖是某地在一天中氣溫隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象回答問題：
（1）最高氣溫與最低氣溫分別是多少？
（2）什么時(shí)間氣溫最高？什么時(shí)間氣溫最低？
（3）什么時(shí)間內(nèi)氣溫是上升的？
（4）什么時(shí)間內(nèi)氣溫是下降的？

某地某日高空的氣溫隨高度的變化情況如圖，由圖中可知：
（1）地面溫度是℃，4000m高空的溫度是℃；
（2）圖中自變量是，因變量是，因變量的變化趨勢是．
（3）在m的高空溫度是l8℃．

某大壩開始下閘蓄水，如果平均每天流入庫區(qū)的水量為a m³，平均每天流出的水量控制為b m³，當(dāng)蓄水位低于135m時(shí)，b＜a；當(dāng)蓄水位達(dá)到l35m時(shí)，b=a，設(shè)庫區(qū)的蓄水量y（m³）與時(shí)間t（天）存在變量關(guān)系，那么表示y與t之間關(guān)系的大致圖象為（　�。�

已知如圖為某一幾何體的三視圖：
（1）寫出此幾何體的一種名稱：；
（2）若左視圖的高為10cm，俯視圖中三角形的邊長為4cm，則幾何體的側(cè)面積是．

已知關(guān)于x的方程

x-m

2

=x+

m

3

與方程

x-1

2

=3x-2的解互為倒數(shù)，求m²-2m-3的值．

解下列方程
（1）4x+3=5x-1
（2）3-2（x+1）=2（x-3）
（3）

x-2

4

-

2x-3

6

=1
（4）

0.5-0.2x

0.2

=0.1+

x

0.5

．