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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=8cm,BC=10cm,現(xiàn)將長(zhǎng)方形ABCD向右平移xcm,再向下平移(x+1)cm后到長(zhǎng)方形A′B′C′D′的位置.
(1)用x的代數(shù)式表示長(zhǎng)方形ABCD與長(zhǎng)方形A′B′C′D′的重疊部分的面積,這時(shí)x應(yīng)滿足怎樣的條件?
(2)用x的代數(shù)式表示六邊形ABB′C′D′D(陰影部分)的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,一塊含有60°角(∠BCA=60°)的直角三角板ABC,在水平的桌面上繞C點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到A′B′C的位置,那么旋轉(zhuǎn)角是
120
120
度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

買蘋(píng)果:新年到了,三年級(jí)的同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)慶祝會(huì).他們把買回來(lái)的蘋(píng)果分裝在盤(pán)子里,可是無(wú)論是10個(gè)蘋(píng)果放在一個(gè)盤(pán)子里,還是9個(gè)、8個(gè)、7個(gè)、6個(gè)、5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)分裝在一個(gè)盤(pán)子里,最后總是缺1個(gè)蘋(píng)果.請(qǐng)你想一想,他們共買了多少個(gè)蘋(píng)果?(限時(shí):6分鐘)

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科目: 來(lái)源: 題型:

我省是水資源比較缺乏的省份之一,為了加強(qiáng)公民的節(jié)水意識(shí),合理利用水資源,各地采用價(jià)格調(diào)控等手段達(dá)到節(jié)約用水的目的,其中,某市規(guī)定如下用水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):每戶每月的用水量不超過(guò)6立方米時(shí),水費(fèi)按每立方米a元收費(fèi);超過(guò)6立方米時(shí),不超過(guò)的部分每立方米仍按a元收費(fèi),超過(guò)的部分每立方米按c元收費(fèi).
該市今年3、4兩月使用水量和水費(fèi)如下表所示:
月份 用水量(立方米) 水費(fèi)(元)
3 5 7.5
4 9 27
設(shè)該戶每月用水量為x(立方米),應(yīng)交水費(fèi)y(元).
(1)求a、c的值,并寫(xiě)出用水量不超過(guò)6立方米和超過(guò)6立方米時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該戶5月份的用水量為8立方米,求該戶5月份的水費(fèi)是多少元?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明的父親問(wèn)小明:“你們班上有多少男生?”小明說(shuō):“課外活動(dòng)時(shí),有一半的男生在學(xué)數(shù)學(xué),
1
4
的男生在學(xué)音樂(lè),
1
7
的男生在學(xué)美術(shù),還余下不足6人在玩足球,你知道該班有多少名男生嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

解下列不等式,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái):
(1)3(x+2)-8≥1-2(x-1);
(2)x-
x-1
2
≤2-
x+2
3

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的不等式2x-a>-3的解集如圖所示,則a等于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

代數(shù)式
1
4
a
的值不大于
a
2
+1
的值,則a應(yīng)滿足( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有下列4個(gè)結(jié)論,正確的是( 。
①4是不等式x+3>6的解;②x>4是不等式x+3>6的解集;③3是不等式x+3≥6的解;④x≥3是不等式x+3≥6的解集.

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的方程2x+3(m-1)=x+1的解是正數(shù),則m的取值范圍是
m<2
m<2

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同步練習(xí)冊(cè)答案