如圖所示為某電器廠生產(chǎn)的一款電吹風(fēng)原理圖,圖中標有“M”的元件是一個帶有風(fēng)扇的電動機,“R1、R2”是電熱絲,通過插頭接入220V家庭電路.請仿照示例填寫開關(guān)分別在1、2、3號功能位時電動機M、電熱絲R1和R2的工作狀態(tài)(“工作”、“不工作”),以及對應(yīng)的電吹風(fēng)的功能狀態(tài)(“吹高熱風(fēng)”、“吹熱風(fēng)”、“!保
示例:1號位:M、R1和R2都不工作;功能狀態(tài)為“停”.
2號位:   
3號位:   
【答案】分析:首先由開關(guān)在2號、3號功能位時,電動機M、電熱絲R1和R2是否被接入電路,來判斷用電器的工作狀態(tài),再利用公式P=,用電阻的大小來判斷電功率的大小,并由此判斷電吹風(fēng)的功能狀態(tài).
解答:解:
(1)當(dāng)開關(guān)在2號功能位時,電動機M、電熱絲R1和R2都被接入電路,因此都可以工作,且電熱絲R1和R2是串聯(lián)接入電路,此時電路中的電阻R最大,而電壓為220V,由公式P=可知電功率最小,功能狀態(tài)為“吹熱風(fēng)”.
(2)當(dāng)開關(guān)在3號功能位時,R2與導(dǎo)線并聯(lián)被短路,因此不能工作,電動機M和電熱絲R1被并聯(lián)接入電路,此時電路中的電阻R最小,而電壓為220V,由公式P=可知電功率最大,功能狀態(tài)為“吹高熱風(fēng)”.
答:(1)電動機、電熱絲R1和R2都工作,電吹風(fēng)的工作狀態(tài)為“吹熱風(fēng)”.
(2)電動機、電熱絲R1工作,電吹風(fēng)的工作狀態(tài)為“吹高熱風(fēng)”.
點評:本題考查了由開關(guān)的位置,來判斷哪一部分用電器工作,以及利用公式P=來判斷電路中電功率的大小,并由此來判定用電器的功能狀態(tài).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示為某電器廠生產(chǎn)的一款電吹風(fēng)原理圖,圖中標有“M”的元件是一個帶有風(fēng)扇的電動機,“R1、R2”是電熱絲,通過插頭接入220V家庭電路.請仿照示例填寫開關(guān)分別在1,2,3號功能位時開關(guān)在2號電動機M、電熱絲R1和R2的工作狀態(tài)(“工作”、“不工作”),以及對應(yīng)的電吹風(fēng)的功能狀態(tài)(“吹高熱風(fēng)”、“吹熱風(fēng)”、“!保
示例:1號位:M、R1和R2都不工作;功能狀態(tài)為“!保
2號位:
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示為某電器廠生產(chǎn)的一款電吹風(fēng)原理圖,圖中標有“M”的元件是一個帶有風(fēng)扇的電動機,“R1、R2”是電熱絲,通過插頭接入220V家庭電路.請仿照示例填寫開關(guān)分別在1、2、3號功能位時電動機M、電熱絲R1和R2的工作狀態(tài)(“工作”、“不工作”),以及對應(yīng)的電吹風(fēng)的功能狀態(tài)(“吹高熱風(fēng)”、“吹熱風(fēng)”、“停”).
示例:1號位:M、R1和R2都不工作;功能狀態(tài)為“!保
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示為某電器廠生產(chǎn)的一款電吹風(fēng)原理圖,圖中標有“M”的元件是一個帶有風(fēng)扇的電動機,“R1、R2”是電熱絲,通過插頭接入220V家庭電路.請仿照示例填寫開關(guān)分別在1,2,3號功能位時開關(guān)在2號電動機M、電熱絲R1和R2的工作狀態(tài)(“工作”、“不工作”),以及對應(yīng)的電吹風(fēng)的功能狀態(tài)(“吹高熱風(fēng)”、“吹熱風(fēng)”、“!保
示例:1號位:M、R1和R2都不工作;功能狀態(tài)為“!保
2號位:
3號位:

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為某電器廠生產(chǎn)的一款電吹風(fēng)原理圖,圖中標有“M”的元件是一個帶有風(fēng)扇的電動機,“R1、R2”是電熱絲,通過插頭接入220V家庭電路。請仿照示例填寫開關(guān)分別在1、2、3號功能位時電動機M、電熱絲R1和R2的工作狀態(tài)(“工作”、“不工作”),以及對應(yīng)的電吹風(fēng)的功能狀態(tài)(“吹高熱風(fēng)”、 “吹熱風(fēng)”、“!保。

示例:1號位:M、R1和R2都不工作;功能狀態(tài)為“!。

2號位:                                      。

3號位:                                     

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