在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明利用小桌、砝碼、海綿設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)在實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)是通過觀察海綿的______來比較壓力作用的效果.
(2)觀察圖甲和乙后得出______,壓力的作用效果越明顯.
(3)觀察圖乙和丙后得出:______,壓力的作用效果越明顯.
(4)為了比較壓力的作用效果我們引入了______這一物理量.

解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,通過海綿的凹陷程度來反應(yīng)壓力的作用效果,這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用;
(2)讀圖可知,甲、乙的受力面積相同,壓力大小不同,故可得出結(jié)論:在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)乙、丙兩圖中,壓力大小相同,受力面積不同,故可得出結(jié)論:在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(4)在物理學(xué)中,為了比較壓力的作用效果我們引入了壓強(qiáng)這一物理量,壓強(qiáng)是指物體單位面積上受到的壓力.
故答案為:(1)凹陷程度;
(2)在受力面積相同時(shí),壓力越大;
(3)在壓力相同時(shí),受力面積越。
(4)壓強(qiáng).
分析:(1)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)中通過海綿的凹陷程度來反應(yīng)壓力的作用效果;
(2)(3)要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,需保持壓力的大小不變;要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系,需保持受力面積不變;這種研究問題的方法叫做控制變量法,據(jù)此來結(jié)合圖中的現(xiàn)象得出結(jié)論;
(4)在物理學(xué)中,我們引入了壓強(qiáng)來概念來表示壓力的作用效果.
點(diǎn)評(píng):此題是探究壓力作用效果與壓力大小和接觸面積的關(guān)系,考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,這兩種方法也是物理實(shí)驗(yàn)中的常用方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?開封一模)物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法.在研究決定電阻大小的因素時(shí),通常用燈泡的亮度顯示電阻大小,這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”,以下實(shí)驗(yàn)中,用到“轉(zhuǎn)換法”的是( 。

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科目:初中物理 來源:2009年河南省開封市中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法.在研究決定電阻大小的因素時(shí),通常用燈泡的亮度顯示電阻大小,這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”,以下實(shí)驗(yàn)中,用到“轉(zhuǎn)換法”的是( )
A.研究電流時(shí),把它與水流相比
B.研究電流熱效應(yīng)時(shí),用溫度計(jì)示數(shù)變化顯示電流產(chǎn)生的熱量
C.探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí),保持了受力面積的大小不變
D.探究?jī)蓚(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí),可用一個(gè)阻值為2R的電阻來代替

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