14.如圖所示電路中,R為定值電阻,電源電壓不變,閉合開關(guān)后,當(dāng)滑動變阻器滑片P向左滑動時,下列判斷正確的是(  )
A.變阻器連入電路的電阻變小B.電路的總電阻變大
C.電流表示數(shù)變大D.電壓表示數(shù)變小

分析 由電路圖可知,定值電阻與滑動變阻器串聯(lián),電壓表測滑動變阻器兩端電壓,電流表測電路電流;
根據(jù)滑動變阻器滑片移動方向判斷滑動變阻器接入電路的電阻如何變化;由串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)可知總電阻變化;由歐姆定律判斷電路電流如何變化;由串聯(lián)電路特點(diǎn)判斷電壓表示數(shù)如何變化.

解答 解:
由電路圖可知,定值電阻R與滑動變阻器串聯(lián),電壓表測滑動變阻器兩端電壓,電流表測電路電流;
A、由圖滑動變阻器左半邊接入電路,滑片P向左滑動時,變阻器連入電路的電阻變。蔄正確;
B、根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點(diǎn),變阻器連入阻值變小,總電阻也變。蔅錯誤;
C、電源電壓不變,由I=$\frac{U}{R}$,總電阻變小,所以電路中電流變大,即電流表示數(shù)變大.故C正確;
D、根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可得,電壓表示數(shù):
UV=U=U-UR=U-IR,因?yàn)镮變大,所以電壓表示數(shù)變小.故D正確.
故選:ACD.

點(diǎn)評 本題考查了滑動變阻器的認(rèn)識,串聯(lián)電路的電阻、電流和電壓特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,屬于一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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6.下列關(guān)于科學(xué)方法的說法中,錯誤的是( 。
A.通過擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子的運(yùn)動是轉(zhuǎn)換法
B.找出機(jī)械能和內(nèi)能的異同點(diǎn)是比較法
C.將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體是分類法
D.將電流比作水流來研究,這是等效法

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7.一個桿桿的動力臂長是阻力臂長的5倍,杠桿平衡時動力大小是阻力大小的$\frac{1}{5}$倍.若作用在桿桿上的阻力是100N,則作用在桿桿上的動力是20N.

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3.小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花;小強(qiáng)在彈吉他,發(fā)現(xiàn)吉他的弦可以彈開小紙片.
(1)他們探究的問題是聲音產(chǎn)生的條件.
(2)對上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是一切發(fā)生體都在振動.
(3)小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因,用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:將紙屑或小豆放在桌面.
(4)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?
針對這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真的思考,提出了兩種猜想:
A.聲音要傳播出去,需要某些東西做媒介;
B.聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的兩個實(shí)驗(yàn):
把兩張課桌緊緊挨在一起.小華輕敲桌面,小強(qiáng)把耳朵貼在另一張桌子上.
把兩張桌子拉開,又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn).
得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中猜想A是正確的.

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9.如圖所示,某人用一根長1m的輕質(zhì)硬棒去撬動A端一塊重400N的石塊,已知支點(diǎn)O到A端長20cm,則此杠桿是省力杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”);在B端至少要加100N的力才能撬動石塊.

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19.在測量物質(zhì)的溫度時,甲、乙、丙三位同學(xué)按如圖所示方法讀數(shù),正確的是乙,該物質(zhì)的溫度是-38℃.

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D.感到冰更冷,因?yàn)楸臏囟缺人臏囟鹊?/td>

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下列常見物體質(zhì)量的估測,錯誤的是 ( )

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