下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是

A．聲音不能在真空中傳播，超聲波可以在真空傳播

B．好朋友的聲音與陌生人的聲音是由音調來分辨的

C．聲音的響度越大，在空氣中傳播速度越大

D．聲能夠傳遞信息和能量

 

D

【解析】

試題分析：聲音（含超聲波和次聲波）不能在真空中傳播，A選項是錯誤的；音色反映聲音的品質，不同的人發(fā)出的聲音音色不同，好朋友的聲音與陌生人的聲音是由音色來分辨的，故B是錯誤的；聲速的大小與傳聲介質和溫度有關，與響度的大小無關，C選項是錯誤的；聲既能傳遞信息，也能傳遞能量，D選項是正確的。故選D。

考點：聲音的傳播，聲音的特性——音色，影響聲速大小的因素，聲的利用

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北襄陽卷）物理（解析版） 題型：作圖題

（2分）（2014?湖北）在圖中標出通電螺線管磁感線的方向，并標出條形磁體B端的磁極極性．

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北武漢卷）物理（解析版） 題型：計算題

（10分）某電開水器的結構如圖甲所示（剖面圖），簡化的內部電路如圖乙所示，進水管管口的閥門由輕質浮子1和與它們相連的兩根輕質硬桿控制，只有進水管中的水壓在正常范圍內，冷水箱和煮水箱中的水位就比出水管管口低，冷水不會從出水管流出。當冷水箱中的水位達到一定高的時，浮子2浮起，會觸動單刀三擲開關S1，煮水電熱管R1通電發(fā)熱，冷水被煮沸，水面升高，開水就從出水管進入貯水箱，當貯水箱中水位達到一定高度時，浮子3浮起，又會觸動單刀三擲開關S1，煮水暫停，一旦貯水箱中水溫下降使溫控開關S2閉合，保溫電熱管R2就會通電發(fā)熱，開水處于保溫狀態(tài)。

（1）已知煮水電熱管R1的阻值為12.1Ω，保溫電熱管R2的阻值為48.4Ω，求電開水器的最大發(fā)熱功率。

（2）圖甲中，當浮子1上升到最高處后，它的最上端恰好和出水管管口相平，閥門就會將進水管管口關閉，此時AC桿沿豎直方向。已知浮子1的體積V=2.5×10-4m?，進水管管口和閥門的橫截面積S均為1×10-4m?（不計閥門的質量、管壁的厚度及兩者之間的摩擦）；BO∶BA=20∶1（O為輕質浮子1的球心、A為兩輕質硬桿的相交處，B為輕質硬桿BO的轉軸），水箱內水面上方的氣壓P0=1×105Pa。為了不讓冷水直接進入貯水箱，進水管管口閥門的上表面受到的壓強不能超過多少Pa?

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北武漢卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．熱值與燃料的燃燒情況有關

B．比熱容與物體吸收或放出的熱量有關

C．做功和熱傳遞是改變物體內能的兩種方式

D．固體很難被壓縮，是因為分子之間只存在斥力的作用

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北孝感卷）物理（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有R1、R2兩個電阻，它們的U-I關系圖象分別如圖甲、圖乙所示。將這兩個電阻串聯(lián)后接入電壓為6V的電源兩端，下列說法正確的是：

A.該電路中電阻R1的阻值是電阻R2阻值的2倍

B.通過電阻R1的電流是通過電阻R2電流的2倍

C．電阻R1兩端的電壓與電阻R2兩端的電壓相等

D.電阻R1與電阻R2的電功率相等

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（7分）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

⑴在實驗操作中應該使鉤碼 （選填“快速”或“緩慢”）上升；

⑵進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為 （保留三位有效數(shù)字）；

⑶進行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)為 N，滑輪組做的有用功是 J；

⑷分析實驗數(shù)據(jù)，實驗小組得出的實驗結論是：滑輪組的機械效率與 有關。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：填空題

2013年12月14日，我國自行研制的登月探測器“嫦娥三號”懷抱“玉兔”月球車成功在月球軟著陸。圖為“玉兔”離開“嫦娥三號”時的情景， “嫦娥三號”四只腿都設計成了“大腳丫”，這是為了增大受力面積來減小探測器對月面的 ；“玉兔”月球車六個車輪上都刻有條紋是為了           摩擦力；太陽能電池板的作用是將太陽能轉化為 ，從而為探測器、月球車提供能量。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華卷）物理（解析版） 題型：實驗題

如圖是研究“滑動摩擦力”的實驗。

（1）小金用彈簧秤水平向左拉木塊做勻速直線運動，彈簧秤示數(shù)如圖甲所示。由二力平衡可知，木塊受到的滑動摩擦力大小 （填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧秤示數(shù)。

（2）小王在用同一裝置重做小金的實驗時，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定，某時刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示。此時木塊受到的滑動摩擦力為 N。

（3）為解決上述問題，小王對實驗裝置進行了如圖丙的改進。他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧秤示數(shù)，此時木塊受到的滑動摩擦力大小 （填等于、不等于）彈簧秤示數(shù)。

（4）實驗后，聰明的小鄭認為如果僅比較滑動摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。請你舉出一個不用二力平衡原理比較滑動摩擦力大小的例子： 。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（浙江杭州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

右圖是北京本地PM2.5來源分布圖。據(jù)此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是

A．減少汽車的保有量

B．植樹造林

C．用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

D．減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放

 

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