ρ乙,所以V甲">

甲乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體放在水平面上，它們的質(zhì)量相等，密度關(guān)系是ρ 甲 〉ρ乙，當(dāng)在甲，乙兩物塊上，分別放重為G1、G2的物體時(shí)，兩物塊對(duì)水平面的壓強(qiáng)相；或分別施加豎直向上的力F1、F2（均小于物塊重力）時(shí)，兩物塊對(duì)水平面的壓強(qiáng)也相等，則G1與G2、F1與F2的大小關(guān)系是

A. G1 〈G2 F1 〈F2 B. G1〈 G2 F1〉 F2

C. G1〉G2 F1 〉 F2 D. G1〉 G2 F1〈F2

B 【解析】解答：因?yàn)榧�、乙的質(zhì)量相等,ρ甲>ρ乙,所以V甲
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省江陰市南閘實(shí)驗(yàn)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次單元測(cè)試物理試卷 題型：單選題

如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像，若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成兩個(gè)實(shí)心正方體A、B，把它們并排豎放在水平地面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為 ( )

A. 1 ：4 B. 4：3 C. 4：1 D. 1：2

C 【解析】(1)由圖可知,當(dāng)甲的體積為1cm3時(shí),質(zhì)量為8g,所以甲的密度為8g/cm3;當(dāng)乙的體積為4cm3時(shí),質(zhì)量為4g,所以乙的密度為1g/cm3；所以；由ρ＝可得V＝,，則，由V＝L3可得,A、B兩正方體邊長(zhǎng)(高)之比：； (2)因?yàn)檎襟w對(duì)地面的壓強(qiáng)：p＝ ＝ρLg，所以，兩正方體A. B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比： ＝ ＝，故選A

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科目：初中物理 來源：江蘇省江陰市南閘實(shí)驗(yàn)2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次單元測(cè)試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在豎立的玻璃板P前5cm處放一支蠟燭A，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合；如圖所示． 實(shí)驗(yàn)中，小成同學(xué)將蠟燭A點(diǎn)燃，小華在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴_____（選填“可能”或“不可能”）被點(diǎn)燃；小成第二次將A蠟燭放在距玻璃板15cm處，則B蠟燭應(yīng)與A相距_____cm才可能與A的像完全重合；若在P、B間放一塊紙板，_____可以/不可以）看到像．

不可能 30 不可以 【解析】(1)因平面鏡成的是虛像，不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，所以小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴不可能被點(diǎn)燃；(2)因?yàn)槠矫骁R成像的特點(diǎn)之一是物像等距，所以，小成第二次將A蠟燭放在距玻璃板15cm處，此時(shí)，B蠟燭距離玻璃板也為15cm，則B蠟燭應(yīng)與A相距15cm+15cm＝30cm，這樣才能與A的像完全重合。(3)蠟燭在玻璃板中成的是虛像，虛像不能用光屏承接，所以在P、...

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科目：初中物理 來源：四川省綿陽(yáng)市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研科學(xué)-物理試卷 題型：計(jì)算題

（四川省綿陽(yáng)市示范初中2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研科學(xué)-物理試題）如圖所示,金屬塊的質(zhì)量為60kg,某人用滑輪組將金屬塊從水中勻速提起,金屬塊在水下10s內(nèi)上升了5m,此時(shí)作用在繩自由端的拉力F是120N,金屬塊密度為3×103kg/m3。金屬塊出水前，滑輪組下端受到的力相當(dāng)于金屬塊的重力與浮力之差，即G'＝G－F浮，不計(jì)繩重和滑輪組機(jī)械內(nèi)部的摩擦及金屬塊在水中受到的阻力。（g取10N/kg）求：

①金屬塊沒露出水面前，拉力F的功率？

②金屬塊出水前受到的浮力？

③求金屬塊出水前滑輪組的機(jī)械效率？

240W 200N 83.3% 【解析】解答：(1)金屬塊在水中的上升速度為v物＝＝0.5m/s由圖知，承擔(dān)物重的繩子有4段,拉力的功率為P＝FnV物＝120N×4×0.5m/s＝240W(2)金屬塊受到的重力為G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N金屬塊的體積為:V＝0.02m3金屬塊浸沒時(shí)受到的浮力為F�。溅阉甮V排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02m3＝200N，作...

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科目：初中物理 來源：四川省綿陽(yáng)市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研科學(xué)-物理試卷 題型：填空題

在考場(chǎng)上，開考前監(jiān)考老師正在閱讀考試要求。監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的______產(chǎn)生的，是通過空氣介質(zhì)傳播入考生耳中的，考生能分辨出兩位老師的聲音是因?yàn)樗麄兏髯缘腳_____不同。

振動(dòng) 音色 【解析】解答：（1）老師講課的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的；我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄儌�(gè)人發(fā)出聲音的音色不同.

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科目：初中物理 來源：四川省綿陽(yáng)市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研科學(xué)-物理試卷 題型：單選題

如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法正確的是（忽略空氣阻力）

A. 他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用

B. 他受重力、支持力和摩擦力的共同作用

C. 他受到的摩擦力大小與他的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

D. 他的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，機(jī)械能不變

B 【解析】解答：A. 小朋友之所以下滑是因?yàn)槭艿搅酥亓椭С至Φ淖饔茫瑳]有什么下滑力，所以A是錯(cuò)誤的；B. 小朋友受到三個(gè)力的作用，重力、支持力和摩擦力，所以B是正確的；C. 小朋友勻速下滑，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，克服摩擦力做功，內(nèi)能增加，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以C是錯(cuò)誤的；D. 小朋友下滑，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小。 故選B.

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科目：初中物理 來源：2018年山東省臨沂市中考模擬 物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積．

B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．

C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡．

（1）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是：__．（填寫字母）

（2）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__調(diào)．（選填“左”或“右”）

（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ=__g/cm3．

（4）量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度．某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

①調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出___為m2；

④根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度p．

（5）針對(duì)（4）中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估討論后，同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處是：在操作過程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作．

（6）整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個(gè)缺角，則測(cè)量結(jié)果____．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）．

BCA 左 2.6 燒杯和陳醋的總質(zhì)量 仍然準(zhǔn)確 【解析】試題分析：（1）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是：B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡；A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積；（2）圖示指針指...

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科目：初中物理 來源：2018年山東省臨沂市中考模擬 物理試卷 題型：單選題

如圖所示，是游玩海底世界時(shí)，小華觀察到的魚吐出氣泡上升情景．氣泡上升過程中受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變化情況是（ ）

A. 浮力、壓強(qiáng)均變小 B. 浮力、壓強(qiáng)均變大

C. 浮力變大，壓強(qiáng)變小 D. 浮力、壓強(qiáng)均不變

C 【解析】因?yàn)闅馀萆仙龝r(shí)，深度h變小，由P=ρgh可得，氣泡受到水的壓強(qiáng)變小，氣泡體積變大。 一定質(zhì)量的氣體，體積變大，壓強(qiáng)變小，所以氣泡內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變��； 氣泡體積變大，排開水的體積變大，由F浮=ρ液gV排可知，氣泡受到的浮力變大； 故C正確為答案。

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科目：初中物理 來源：2018屆山東省臨沂市蘭山區(qū)物理模擬試卷（四） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋（選填“左“或“右”）．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上 個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．

（3）如圖c所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）使用杠桿能為我們的生活帶來方便．如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是 ．

【答案】（1）右；（2）1；（3）變大；（4）D．

【解析】試題分析：（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)．

（2）設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng)，一個(gè)鉤碼重為G，根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個(gè)數(shù)．

（3）阻力和阻力臂不變時(shí)，動(dòng)力臂減小，動(dòng)力變大；

（4）結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿，省力的費(fèi)距離、費(fèi)力的省距離．

【解析】
（1）由圖a知，杠桿的右端較高，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋．

（2）設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng)，一個(gè)鉤碼重為G，

因?yàn)椋現(xiàn)1l1=F2l2，

所以，2G×2L=nG×4L，

所以，n=1，所以在A處掛1個(gè)鉤碼．

（3）彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動(dòng)力變大，所以，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大．

（4）A、鉗子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；

B、獨(dú)輪車在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；

C、羊角錘在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；

D、筷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，但省距離．

故答案為：（1）右；（2）1；（3）變大；（4）D．

【點(diǎn)評(píng)】在探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，是為了便于在杠桿上讀出動(dòng)力臂和阻力臂．杠桿平衡條件是杠桿平衡計(jì)算的基礎(chǔ)內(nèi)容，一定要掌握．

此題同時(shí)考查杠桿的分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
30

某物理興趣小組學(xué)生在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)以后，做了一項(xiàng)科學(xué)探究。即探究“蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系”。

在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個(gè)蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極。那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問題進(jìn)行探究。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變_____；

（2）小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，當(dāng)深度為5cm時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將電壓值填入下表的空格中_____________；

（3）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____；

（4）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與_____有關(guān)；

（5）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用_____（填一種實(shí)驗(yàn)器材）來判斷；

（6）如果把如圖中實(shí)物圖用導(dǎo)線連接成電路圖_________，該電路屬于_____（選填“串聯(lián)電路”、“并聯(lián)電路”、“最簡(jiǎn)單電路”或“檢測(cè)電路”）。

電極插入蘋果的深度 0.30 蘋果電池電壓隨電極插入蘋果的深度增大而增大 蘋果的種類（或蘋果的大小、兩極間距離、電極面積大小） 電壓表（或電流表） 檢測(cè)電路 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度h； （2）結(jié)合實(shí)際情況，電壓表應(yīng)選擇0～3V量程，分度值為0.1V，由圖乙知，電壓表示數(shù)為0.30V； （3）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，隨電極插入深度的增加，電池...

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