Question

(2007，重慶，15)為迎接2008年奧運會，加強全民健身運動，增強體質(zhì)，學(xué)校為同學(xué)們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動，圖示是幾位同學(xué)正在進行運動的情景，請你觀察此情景，找出與同學(xué)們的運動有關(guān)的兩個物理現(xiàn)象，并指出每個物理現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識．(不與示例重復(fù))

示例：

物理現(xiàn)象：甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動

物理知識：杠鈴所受的重力和人對杠鈴的支持力平衡

物理現(xiàn)象1：_________________________________；

物理知識：__________________________________．

物理現(xiàn)象2：_________________________________；

物理知識：__________________________________．

Answer 1

答案：略
解析：

物理現(xiàn)象：乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變； 物理知識：力可以改變物體的形狀． 物理現(xiàn)象：丙圖中的同學(xué)用腳將球踢出； 物理知識：力可以改變物體的運動狀態(tài)． 物理現(xiàn)象：丁圖中的同學(xué)越過橫桿下落； 物理知識：該同學(xué)重力勢能轉(zhuǎn)化為動能． 這是一道開放性試題，其“開放性”的特點就體現(xiàn)在答案的“不唯一性”，或者說答案的“多樣性”上．本題答案十分豐富，可以從“受力角度切入”“從功和能的角度切入”“從穩(wěn)定平衡角度切入”“從摩擦的角度切入”等．