Question

為了研究水的某種特性，某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn)：他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放人100克和200克的溫水，實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓它們自然冷卻，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測量水的溫度隨時(shí)間的變化情況．記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示．（設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等）
表一 m₁=100克

時(shí) 間（分）		2	4	6
溫 度（℃）	36	35	34	33
降低溫度（℃）		1		3

表二 m₂=200克

時(shí) 間（分）		4	8	12
溫 度（℃）	36	35	34	33
降低溫（℃）		1	2	3

①分析比較表一（或表二）中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)______．
②某同學(xué)分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)降低的溫度相同時(shí)，質(zhì)量不同的水放出的熱量不同．這個(gè)結(jié)論是______的．（選填“正確而且完整的”“正確但不完整”、“錯(cuò)誤的”）
③進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得出結(jié)論是：______．

Answer 1

【答案】分析：（1）物質(zhì)的比熱是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度乘積的比值是個(gè)定值，c=．
（2）Q=cm△t，物質(zhì)吸收或放出熱量的多少跟物質(zhì)的種類、質(zhì)量、溫度變化量有關(guān)．
解答：解：（1）物質(zhì)放出熱量的多少跟物質(zhì)的種類、質(zhì)量、溫度變化量有關(guān)．分析比較表一（或表二）中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，放出熱量與降低的溫度成正比．
（2）比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)降低的溫度相同時(shí)，質(zhì)量不同的水放出的熱量不同．這個(gè)結(jié)論是正確但是不完整，只是總結(jié)出有關(guān)，沒有說出是什么關(guān)系．完整的結(jié)論是：當(dāng)降低的溫度相同時(shí)，放出的熱量跟質(zhì)量成正比．
（3）本題研究的物質(zhì)的特性，同種物質(zhì)這個(gè)特性是一個(gè)不變的量．綜合分析得到：同種物質(zhì)放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度乘積的比值是個(gè)定值．
故答案為：（1）放出的熱量與降低的溫度成正比．
（2）正確但不完整．
（3）同種物質(zhì)放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度乘積的比值是個(gè)定值．
點(diǎn)評：（1）能對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（2）掌握比熱的概念，比熱是物質(zhì)的一種特性．
（3）物體吸收或放出熱量的多少根物質(zhì)種類、質(zhì)量、溫度變化量有關(guān)．