某科技小組進(jìn)行科技小游戲,一位同學(xué)站在墻邊,身體豎直靠緊墻壁,將外側(cè)的腳抬起,如圖所示,則這位同學(xué)


  1. A.
    仍能站住,因為仍然有一只腳著地和墻壁依靠
  2. B.
    傾倒,因為外側(cè)的腳抬起后,人就會以另一只腳為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動,把人想象成一個杠桿模型,這個杠桿不會在如圖所示的位置平衡的
  3. C.
    都有可能,因為個人的平衡能力不一樣
  4. D.
    人必須把外側(cè)的手同時側(cè)舉,才有可能與外側(cè)抬起的腳相平衡
B
分析:根據(jù)杠桿平衡條件來分析,把人想象成一個杠桿模型,外側(cè)的腳抬起后,人就會以另一只腳為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動,支點(diǎn)改變也就是力臂發(fā)生變化,力不變所以不能平衡.
解答:外側(cè)的腳抬起后,另一只腳為支點(diǎn),支點(diǎn)改變也就是力臂大小發(fā)生變化,力不變所以不能平衡.所以A,C,D錯誤,B正確.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對杠桿平衡條件的理解并會分析實(shí)際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

19、某科技小組進(jìn)行科技小游戲,一位同學(xué)站在墻邊,身體豎直靠緊墻壁,將外側(cè)的腳抬起,如圖所示,則這位同學(xué)( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵市漢留初中九年級(上)月考物理試卷(11月份)(解析版) 題型:選擇題

某科技小組進(jìn)行科技小游戲,一位同學(xué)站在墻邊,身體豎直靠緊墻壁,將外側(cè)的腳抬起,如圖所示,則這位同學(xué)( )

A.仍能站住,因為仍然有一只腳著地和墻壁依靠
B.傾倒,因為外側(cè)的腳抬起后,人就會以另一只腳為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動,把人想象成一個杠桿模型,這個杠桿不會在如圖所示的位置平衡的
C.都有可能,因為個人的平衡能力不一樣
D.人必須把外側(cè)的手同時側(cè)舉,才有可能與外側(cè)抬起的腳相平衡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2006-2007學(xué)年江蘇省常州市溧陽市竹簀中學(xué)九年級(上)段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某科技小組進(jìn)行科技小游戲,一位同學(xué)站在墻邊,身體豎直靠緊墻壁,將外側(cè)的腳抬起,如圖所示,則這位同學(xué)( )

A.仍能站住,因為仍然有一只腳著地和墻壁依靠
B.傾倒,因為外側(cè)的腳抬起后,人就會以另一只腳為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動,把人想象成一個杠桿模型,這個杠桿不會在如圖所示的位置平衡的
C.都有可能,因為個人的平衡能力不一樣
D.人必須把外側(cè)的手同時側(cè)舉,才有可能與外側(cè)抬起的腳相平衡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年新人教版九年級(上)月考物理試卷(九月)(解析版) 題型:選擇題

某科技小組進(jìn)行科技小游戲,一位同學(xué)站在墻邊,身體豎直靠緊墻壁,將外側(cè)的腳抬起,如圖所示,則這位同學(xué)( )

A.仍能站住,因為仍然有一只腳著地和墻壁依靠
B.傾倒,因為外側(cè)的腳抬起后,人就會以另一只腳為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動,把人想象成一個杠桿模型,這個杠桿不會在如圖所示的位置平衡的
C.都有可能,因為個人的平衡能力不一樣
D.人必須把外側(cè)的手同時側(cè)舉,才有可能與外側(cè)抬起的腳相平衡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省無錫市宜興市升溪中學(xué)中考物理模擬試卷(力學(xué)綜合)(解析版) 題型:選擇題

某科技小組進(jìn)行科技小游戲,一位同學(xué)站在墻邊,身體豎直靠緊墻壁,將外側(cè)的腳抬起,如圖所示,則這位同學(xué)( )

A.仍能站住,因為仍然有一只腳著地和墻壁依靠
B.傾倒,因為外側(cè)的腳抬起后,人就會以另一只腳為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動,把人想象成一個杠桿模型,這個杠桿不會在如圖所示的位置平衡的
C.都有可能,因為個人的平衡能力不一樣
D.人必須把外側(cè)的手同時側(cè)舉,才有可能與外側(cè)抬起的腳相平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案