【題目】小亮同學(xué)利用氣球和圓柱形水杯做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。在氣球內(nèi)灌入一定量的水封口制成水球(如圖甲)。先將水球放入冷水中，水球漂浮(如圖乙)。把杯中冷水換成熱水，再次把水球放入熱水中，發(fā)現(xiàn)水球沉在杯底(如圖丙)。下列分析正確的是( )

A. 水球在冷水中所受浮力小于熱水中所受浮力

B. 水球在冷水中排開的水的重力等于水球的重力

C. 冷水的密度小于熱水的密度

D. 在冷水和熱水的同一深度處壓強(qiáng)相等

【答案】B

【解析】從圖入手，利用阿基米德原理和物體的浮沉條件可以判斷出水球在冷水和熱水中的浮力以及物重與排開的水的重力的關(guān)系；再根據(jù)浮沉條件判斷出冷水的密度和熱水的密度的關(guān)系，進(jìn)而判斷出在冷水和熱水的同一深度處的壓強(qiáng)大�。�

解答：從圖可以看出，水球放入冷水中，水球漂浮，所以，在熱水中，水球沉在杯底，說(shuō)明，由此推出水球在冷水中所受浮力大于熱水中所受浮力，故A錯(cuò)誤；由于水球放入冷水中，水球漂浮，，再根據(jù)阿基米德原理可知，水球在冷水中排開的水的重力等于水球的重力，故B正確；水球放入冷水中，水球漂浮，說(shuō)明， 在熱水中，水球沉在杯底，說(shuō)明，由此可以推出冷水的密度大于熱水的密度，故C錯(cuò)誤；因?yàn)槔渌拿芏却笥跓崴拿芏�，所以在冷水和熱水的同一深度處壓�?qiáng)不相等，故D錯(cuò)誤；

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，貨架上放著ABCD四個(gè)體積相同的實(shí)心球，其中A和B為鉛球，C和D為鐵球，那么A和B兩球相比較，_____球的重力勢(shì)能大；B和C兩球相比較，做功本領(lǐng)更大的是_____球。（ρ鉛＞ρ鐵）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一人用100N的水平力推著一個(gè)重150N的木箱在地板上勻速前進(jìn)，如圖所示，若另一人再加給木箱50N豎直向下的力，那么（　　）

A. 木箱共受到四個(gè)力的作用

B. 木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

C. 木箱重變?yōu)?00N

D. 木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要發(fā)生改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水的比熱容較大，生活中，我們常用水來(lái)加熱或散熱，例如：冬天常用熱水袋取暖，把質(zhì)量為2Kg，溫度為90℃的熱水裝入熱水袋中，到溫度降為30℃的時(shí)侯，這些水放出了________J的熱量；如果用相同質(zhì)量，相同溫度的沙來(lái)取暖，沙會(huì)冷得________（填“快些”或“慢些”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中,當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為6 V,當(dāng)S1、S3斷開, S2閉合時(shí), 電壓表的示數(shù)為3 V.求：

（1）電源電壓是多少?

（2）當(dāng)S1、S3閉合, S2斷開時(shí), 電壓表的示數(shù)為多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中是否受到力作用”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）給直導(dǎo)線（鋁棒）通電時(shí)，同學(xué)們根據(jù)觀察到　________　的現(xiàn)象，說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用；

（2）為探究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向是否與電流方向有關(guān)”，正確的操作是：________，觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況；

（3）如果將如圖所示裝置中電源換成 ________，就可以探究“感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)到宜興龍背山森林公園游玩，在山洞里剪刀一個(gè)形狀不規(guī)則、不溶于水的物體，在物理老師的幫助下到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下操作．

（1）把該物體放入裝有質(zhì)量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底，如圖（甲），說(shuō)明該物體的密度__水的密度，此時(shí)物體所受浮力__物體的重力，對(duì)杯底的壓力__物體的重力（以上均填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）小明往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀擦到待測(cè)物體懸浮，隨機(jī)停止加鹽，如圖（乙）；

（3）小明測(cè)出一只待用的空燒杯的質(zhì)量為63.8g．

（4）他取出玻璃杯中待測(cè)物體，把鹽水倒入空燒杯，用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖（丙），天平的讀數(shù)為__g；

（5）將燒杯杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖（�。客矁�(nèi)鹽水的體積為__mL；

（6）通過以上實(shí)驗(yàn)，可以得到待測(cè)物體的密度為__kg/m3．

（7）一同做實(shí)驗(yàn)的小華認(rèn)為只要稍微改變一下實(shí)驗(yàn)的順序，就可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為小華是怎樣改變實(shí)驗(yàn)順序的__．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在信息化時(shí)代，相機(jī)和手機(jī)都是常用的圖象采集設(shè)備．

（1）如圖所示，用相機(jī)拍照時(shí)，在芯片上所成的像是倒立的、縮小的 ______ 像（選填“實(shí)”或“虛”）．鏡頭靠近人時(shí)，像的大小將變 ______ ，此時(shí)像會(huì) ______ 透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．用相機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)，通過伸縮鏡頭，使像清晰地成在芯片上，這個(gè)操作過程便是“調(diào)焦”，如圖所示．

（2）小敏同學(xué)發(fā)信手機(jī)不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰，她將手機(jī)拿到哥哥工作的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室去探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷手機(jī)鏡頭的焦距大約為 ______

A、5m B、0.5m C、0.05m D、0.005m

（3）請(qǐng)分析，手機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因是 ______ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：

（1）在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，兩種使用方法中正確的是________圖。

（2）用刻度尺測(cè)某課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是________；若用毫米刻度尺測(cè)量，四次讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是________，該課本的長(zhǎng)度應(yīng)為________。

（3）若有一把刻度尺是用金屬材料制成的，且這種金屬材料受溫度的影響很大，熱脹冷縮變化很明顯，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果將________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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