如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動能的大小與 的關(guān)系；若小車推動木塊移動的距離越大，說明小車對木塊 越多，從而判斷小車的動能越 （大/�。�；若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將 （能/不能）達(dá)到探究目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢部分學(xué)校初二5月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一容器的0℃水中漂浮著一塊冰，當(dāng)冰熔化時，水對容器底的壓強(qiáng)：（ ）

A．變大 B．變小 C．不變 D．無法確定

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫崇安區(qū)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，開關(guān)閉合，兩個燈泡都不發(fā)光，電流表指針幾乎不動，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路故障可能是（ ）

A．電流表斷路，并且L1、L2燈絲斷了

B．L1燈絲斷了

C．燈泡L2斷路

D．燈泡L1短路

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科目：初中物理 來源：2016屆北京海淀區(qū)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

兩個相同的小燈泡，單獨(dú)接在兩節(jié)干電池組成的電源兩端，都能發(fā)光，只是亮度有所不同。當(dāng)其連接成如圖所示的電路時，閉合開關(guān)后，小燈泡L1和L2也都發(fā)光。用一根導(dǎo)線接在小燈泡的兩端，你會看到的現(xiàn)象是

A．小燈泡L1和L2仍都發(fā)光

B．小燈泡L1和L2都熄滅

C．小燈泡L1仍發(fā)光，小燈泡L2熄滅

D．小燈泡L2仍發(fā)光，小燈泡L1熄滅

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年貴州都勻初二上期期中統(tǒng)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中錯誤的是（ )

A．用久了的電燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象

B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

C．氣溫低于水銀凝固點(diǎn)的地方不能使用水銀溫度計(jì)

D．夏天，游泳后剛從水中上岸的人會感到冷，這是水蒸發(fā)吸熱的緣故

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇鹽城射陽縣外國語學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明猜想重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量及被舉的高度有關(guān)．為了驗(yàn)證自己的猜想，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，讓錐子自由下落扎到舊書上，書上被扎出孔，如圖所示．

（1）比較甲和乙是通過控制 來探究重力勢能的大小與 的關(guān)系；

（2）要驗(yàn)證重力勢能的大小與高度有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的 和 進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)．

（3）小明設(shè)想了以下兩種方案來判斷物體重力勢能的大小，你認(rèn)為最佳的是（ ）

A．看出書上扎出孔的深度；B．?dāng)?shù)出被扎出孔的紙的頁數(shù)．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇徐州賈汪區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

小紅家里原來用天然氣燒水，每天用64℃的熱水100L．她參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后，為了節(jié)約能源，建議爸爸買了一臺太陽能熱水器．

（已知：c水=4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值是4.4×107J/kg，ρ水=1×103kg/m3）

（1）若用這臺熱水器每天可將100L的水從20℃加熱到64℃，這些水吸收的熱量是多少？

（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，則需要天然氣完全燃燒放出多少熱量？

（3）她家改用太陽能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州大學(xué)附中東部分校初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

2008年，美國科學(xué)家發(fā)明了一種特殊的隱形物質(zhì)，在空氣中沿 傳播的光，射到該物質(zhì)表面上時會順著衣服“流走”，從而無法讓光在其表面發(fā)生 ，讓旁人看不到它．

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科目：初中物理 來源：2016屆四川綿陽鹽亭縣柏梓中學(xué)初三期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

用氣筒給自行車輪胎打氣，一會兒筒壁變熱．這主要是由于迅速壓縮活塞時，活塞對筒內(nèi)空氣 ，使空氣的內(nèi)能 ，溫度 ，并傳熱給筒壁的緣故．

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同步練習(xí)冊答案