【題目】現(xiàn)有A、B、C三個輕質(zhì)小球，已知A帶負電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（ ）
A.B一定不帶電，C帶正電
B.B可能帶正電，C帶正電
C.B一定帶正電，C帶負電
D.B可能不帶電，C帶負電

【答案】D
【解析】已知A帶負電，C和A互相排斥，根據(jù)同種電荷相排斥，所以C帶負電；又因為A和B互相吸引，根據(jù)異種電荷相吸引，所以B可能帶正電，根據(jù)帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)，B也可能不帶電．所以B可能不帶電，C帶負電。
故答案為：D。
根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律及帶電體可以吸引輕小物體判斷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中一個基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”。

(1)1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為分子.1911年，著名物理學(xué)家盧瑟福在進行了α粒子散射實驗后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型.該模型認為,原子是由帶______電的原子核和帶_______電的核外電子構(gòu)成。

(2)以氫原子為例，圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是圖______（甲/乙/丙/�。�。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對人體來說，安全電壓一般不高于V．在家庭電路中，通常用判斷火線和零線，用測量電路消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天氣“回潮”時，教室窗戶的玻璃上會出現(xiàn)小水珠，這一現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化及發(fā)生場所是（ ）

A. 汽化 室外 B. 熔化 室內(nèi)

C. 液化 室內(nèi) D. 升華 室外

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用較輕的滑輪組成的滑輪組測定前4組數(shù)據(jù)，換用一個更重的動滑輪組成滑輪組測得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)

動滑輪重G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動力F/N

繩端移動距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

①

5

1

4

0.1

②

0.3

55.6

（1）表格中①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ；根據(jù)圖中彈簧測力計示數(shù)可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為 N．

（2）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與 無關(guān)．

（3）比較第 次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，提升重物越重，機械效率 （選填“越高”、“不變”或“越低”）．

（4）比較第4、5次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次課外實踐匯報課上，我市南湖二中的一位同學(xué)為了探究常用溫度計的工作原理，他自制了一個簡單裝置．如圖所示，取一只墨水瓶，裝滿帶紅色的水，用橡皮塞塞緊瓶口，再取一根兩端開口的空圓珠筆芯穿過橡皮塞插入水中．將該裝置放入熱水中，發(fā)現(xiàn)紅色水柱很快溢出管口，為了使實驗現(xiàn)象緩慢且便于觀察，請你為他設(shè)計改進方案．（至少答出兩種）

方案1 ．

方案2 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩盆冰水混合物，各自處在太陽下和背陰處，在盆內(nèi)冰尚未熔化之前，用溫度計去測盆內(nèi)水的溫度是（ ）

A．太陽下的那盆水溫度較高

B．背陰處的那盆水溫度較高

C．兩盆水的溫度一樣高

D．不知氣溫高低，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一小滴紅墨水滴入一杯清水中，過一會兒，整杯水都變紅了，這種現(xiàn)象叫做現(xiàn)象．?dāng)U散現(xiàn)象說明了和。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用在離地面約為600千米的軌道上運行的“哈勃”太空望遠鏡來探索宇宙奧秘的意義主要在于人類（ ）

A. 能擺脫地球引力束縛而進入宇宙

B. 觀察天體時的距離變近

C. 觀察地球表面的清晰度得以提高

D. 觀察天體時不受地球大氣層的干擾

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同步練習(xí)冊答案