19．橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于得電子而帶上負(fù)電．

分析 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是：不同物質(zhì)的原子核束縛核外電子的能力不同，束縛電子能力強(qiáng)的物質(zhì)得電子而帶負(fù)電，束縛電子能力弱物質(zhì)的失電子而帶正電．

解答 解：
摩擦起電的過(guò)程是得到和失去電子的過(guò)程，即摩擦起電的實(shí)質(zhì)是摩擦使物體之間的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移．
橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒帶負(fù)電，是因?yàn)樵谀Σ吝^(guò)程中橡膠棒得到電子而帶負(fù)電．
故答案為：得；負(fù)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)摩擦起電本質(zhì)的掌握，摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，失去電子的帶正電，得到電子的帶負(fù)電．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（　　）
A．
           手影		B．
    對(duì)著鏡子畫(huà)臉譜		C．
        海市蜃樓		D．
           雨后彩虹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．眼睛就是一個(gè)活的照相機(jī)，人眼的角膜和晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，通過(guò)晶狀體的調(diào)節(jié)將遠(yuǎn)近不同的物體成像在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于物體質(zhì)量和密度，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．0.5kg的水全部結(jié)成冰后，質(zhì)量不變，密度增大
B．溫度計(jì)中的水銀柱受熱膨脹后，質(zhì)量和密度均不變
C．宇航員在太空處于失重狀態(tài)，質(zhì)量和密度均為零
D．被踩癟但沒(méi)有破裂的乒乓球，球內(nèi)氣體密度變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．初中階段我們學(xué)習(xí)了很多物理量，每個(gè)物理量都有特定的物理量符號(hào)和特定的單位．請(qǐng)將下表中給出的物理量，物理量符號(hào)和單位補(bǔ)充完整．
 物理量 密度 
 物理量符號(hào) ρ F
 國(guó)際基本單位符號(hào)  N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）圖（1）中物體的寬度是1.40cm；
（2）圖（2）中停表的讀數(shù)是99.8s；
（3）圖（3）中體溫計(jì)的讀數(shù)是37.8℃；
（4）圖（4）中溫度計(jì)的示數(shù)是-12℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示電路中有兩盞燈，三個(gè)開(kāi)關(guān)，如果要使L1、L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S2；如果要使L1、L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，不能（選填“能”或“不能”）通過(guò)開(kāi)光分別控制兩燈獨(dú)立發(fā)光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖甲是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．圖乙是坐標(biāo)紙，熔化過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如表格所示．
時(shí)間/分0  2 4 6 8 1012 14  1618  20 22…
 溫度/℃ 32 36 40 44 4848  4850  52 54 56 
（1）實(shí)驗(yàn)中，還缺少的一種計(jì)量?jī)x器是計(jì)時(shí)器或秒表；
（2）實(shí)驗(yàn)中，用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質(zhì)，這樣做的好處是使試管中物質(zhì)受熱均勻．
（3）在圖中作出物質(zhì)的熔化圖象；
（4）根據(jù)熔化圖象可以判斷該物質(zhì)屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）
（5）從計(jì)時(shí)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)10min此時(shí)物體的狀態(tài)是固液共存．
（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，物質(zhì)熔化過(guò)程中，溫度不變，但要繼續(xù)吸收熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．讓同一小車(chē)從斜面上不同的高度由靜止滑下，碰到同一木塊上，觀察木塊在同一平面上的運(yùn)動(dòng)情況．請(qǐng)回答一下問(wèn)題：
（1）在操作一中，小車(chē)從斜面上滑下，進(jìn)入水平面時(shí)的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的．實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)比較木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷小車(chē)動(dòng)能大�。�
（2）如圖實(shí)驗(yàn)是探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，可得出的結(jié)論是：當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí)，物體速度越大，動(dòng)能越大．
（3）在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，小紅同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的小車(chē)從同一斜面相同高度由靜止滑下就能保證小車(chē)滑入水平面的速度相等”表示質(zhì)疑．你能用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)解決小紅的疑慮？請(qǐng)簡(jiǎn)述你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)用兩輛質(zhì)量不相同的小車(chē)從相同高度的斜面上同時(shí)由靜止滑下，觀察兩輛小車(chē)是否同時(shí)到達(dá)斜面的底部．

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