【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:

(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認為也可以將右端的平衡螺母向調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.

次數(shù)

F1/N

l1/cm

F2/N

l2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:;
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:.
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼(說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).

【答案】
(1)右
(2)便于測量力臂
(3)動力×動力臂=阻力×阻力臂 (或F1×l1=F2×l2
(4)左側(cè)下降
(5)向左移動2格
【解析】(1)杠桿左端下沉,應(yīng)將杠桿重心向右移,所以應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)力臂等于支點到力的作用線的距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來.
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂 (或F1×l1 =F2×l2 );
(4)根據(jù)杠桿平衡條件F1 L1 =F2 L2 得:杠桿在水平位置平衡時:左測=3G×2L=6GL;右測=2G×3L=6GL;如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個相同的鉤碼后:左測=2G×2L=4GL,右測=G×3L=3GL;杠桿不再水平平衡,左測會下沉.

(5)杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1 =F2×L2 ,左測=G×2L=2GL;則右測=2G×L,即向左移動2格.
故答案為:(1)右;(2)便于測量力臂;(3)動力×動力臂=阻力×阻力臂 (或F1×l1=F2×l2);(4)左側(cè)下降;(5)向左移動2格.
(1)杠桿哪端下沉,向相反方向移動平衡螺母;
(2)探究杠桿平衡條件時,為了便于測量力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡;
(3)分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(4)根據(jù)杠桿平衡條件分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某科技創(chuàng)新小組制作了一個直接測量電阻阻值的儀器,器材有:滑動變阻器R′(150Ω 3A)、定值電阻R=100Ω、電壓表(量程0﹣3V)、電源(電壓6V)及開關(guān)和導(dǎo)線若干,設(shè)計電路如圖,制作過程如下:

(1)在a與b之間接阻值為100Ω電阻R,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,使電壓表示數(shù)為3V(即滿量程),把電壓表的“3V”刻度線標為“100Ω”,此時滑動變阻器R′接入阻值為Ω;
(2)保持滑動變阻器滑片不動,當在a、b之間接入電阻R1時,電壓表示數(shù)為2V,則電阻R1=Ω,電壓表“2V”處標上此阻值;
(3)據(jù)此原理,通過計算可把電壓表的電壓刻度改為相應(yīng)的電阻值,這樣就可以直接測量電阻.在測量過程中,小組成員發(fā)現(xiàn):電源長時間工作,電源電壓會降低,此時若將某未知電阻接入,電壓表指針指示標有20Ω處,則該電阻的實際阻值將(“大于”、“小于”或“等于”)20Ω.

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【題目】如圖所示,水平地面上有底面積為300cm2、不計質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器A,內(nèi)有質(zhì)量為400g、邊長為10cm、質(zhì)量分布均勻的正方體物塊B,通過一根長10cm的細線與容器底部相連,此時水面距容器底30cm,則物塊B此時受到的浮力為N,若剪斷繩子,待物塊B靜止后水對容器底的壓強變化了Pa.

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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些(選填“左”或“右”).

(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第組實驗更好,理由是

(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

(4)在實驗中,多次改變力和力臂的大小主要是為了
A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準確
C.多次測量取平均值減小誤差
D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

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【題目】如圖甲所示電路,當開關(guān)S接a時,移動滑動變阻器的滑片P,根據(jù)測出的電流、電壓值,畫出了定值電阻R0的U﹣I圖象;當開關(guān)S接b時,同樣根據(jù)測出的電流、電壓值,畫出了燈泡L的U﹣I圖象;如圖乙所示.

(1)求定值電阻R0的阻值;
(2)將R0與燈L并聯(lián)接入6V的電源兩端時,干路中的總電流是多少?
(3)將R0與燈L串聯(lián)接在6V的電源兩端時,求燈絲的實際電阻值?

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【題目】小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時,取相同質(zhì)量的水和沙子,用相同的酒精燈加熱,測得它們升高的溫度如表,并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時間變化的圖線.

加熱時間/min

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

升高的溫度/℃

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

沙子

4.3

7.9

15.2

18.4

20.5


(1)用溫度計測量水的初溫如圖甲所示,其讀數(shù)為℃.
(2)實驗中選用相同的酒精燈加熱,可以認為相同時間內(nèi)水和沙子相同.
(3)請利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時間變化規(guī)律的圖線.
(4)沙子在1.0~1.5min內(nèi)升高的溫度有明顯異常,其主要原因是
(5)小明再用50g水和100g水做實驗,以吸收的熱量Q為縱坐標,升高的溫度△t為橫坐標,分別畫出50g水和100g水的Q﹣△t圖象.它們都是過原點的直線,即Q=k△t.進一步分析,發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對應(yīng)水的之比相等.

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【題目】如圖所示,是關(guān)于電磁現(xiàn)象的實驗裝置圖,下列分析中正確的是( )
A.圖甲裝置是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.圖乙裝置是電動機的結(jié)構(gòu)原理圖
C.圖丙裝置是研究電流周圍存在著磁場
D.圖丁裝置是研究磁場對電流的作用

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【題目】東東家購買了一架小橋車,質(zhì)量為1.6t,每個輪子與地面的接觸面積為20cm2 . “五一”假期全家開車去某地旅游,下車時觀察里程表確定汽車行駛了144km,所用的時間是2h,消耗汽油12L(假設(shè)汽油完全燃燒),汽車發(fā)動機在這段時間內(nèi)的功率為15KW.求:
(1)汽車靜止時對地面的壓強;
(2)汽車行駛的平均速度;
(3)汽車行駛過程中的牽引力;
(4)汽車發(fā)動機的效率.(已知ρ汽油=0.8×103kg/m3 , q汽油=4.5×107J/kg)

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【題目】如圖所示,A物體受到的重力是100N,在拉力F的作用下,能以0.2m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運動.已知拉力F=5N,滑輪組的機械效率為80%,
試問:
(1)5s內(nèi)拉力F所做功的大小是多少?
(2)物體A受到水平地面的摩擦力大小是多少?

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同步練習(xí)冊答案