課本上探究“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)的實驗”中，無法直接比較電磁鐵磁性的強弱，因此我們將用電磁鐵去吸引大頭針，通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
來比較電磁鐵磁性的強弱，這種研究物理問題的方法屬于
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．
分析：對于一些看不見、摸不著的東西，我們可以通過研究一些看得到的宏觀現(xiàn)象來研究它的運動情況，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法．
解答：解：電磁鐵磁性強弱不能直接觀察，用電磁鐵吸引小鐵釘?shù)亩嗌賮盹@示電磁鐵磁性強弱，這種方法物理學(xué)上叫轉(zhuǎn)換法．
故答案為：吸引大頭針的多少；轉(zhuǎn)換法．
點評：對于探究“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)的實驗”，掌握以下兩點：
（1）電磁鐵磁性強弱影響因素：電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯．用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電磁鐵磁性強弱的影響因素．
（2）改變電路電流用滑動變阻器，反映電磁鐵磁性強弱用電磁鐵吸引大頭針的多少．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩個燒瓶中裝入等質(zhì)量的煤油，連接成如圖所示的電路，只是甲、乙兩燒瓶中電阻絲的阻值不同，通過觀察通電一段時間后甲、乙兩燒瓶中煤油柱的高度，就知道電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量多少與電阻大小的關(guān)系．該實驗中用到了“轉(zhuǎn)換法”和控制變量法．探究下列問題的過程中同時用到了這兩種方法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?玄武區(qū)二模）如圖所示，甲是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動；乙是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請回答下列問題：
（1）進行甲實驗時，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始
速度
速度
相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上
運動距離的長短
運動距離的長短
來判斷不同阻力對小車運動的影響，從而可以推理：如果運動的物體不受力，它將
做勻速直線運動
做勻速直線運動
．
（2）乙實驗的目的是探究鋼球動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系；實驗時，它是通過觀察
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
，從而判斷鋼球動能的大小，下列研究實例中也用到這種方法的是
②④
②④
．
①探究電流與電壓關(guān)系時，控制電阻不變；
②探究重力勢能與哪些因素有關(guān)；
③探究杠桿平衡條件時，反復(fù)做實驗，通過分析得出結(jié)論；
④探究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

課本上探究“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)的實驗”中，無法直接比較電磁鐵磁性的強弱，因此我們將用電磁鐵去吸引大頭針，通過觀察電磁鐵________來比較電磁鐵磁性的強弱，這種研究物理問題的方法屬于________．

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科目：初中物理 來源：2011年湖北省荊州市監(jiān)利縣廖池中學(xué)中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

課本上探究“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)的實驗”中，無法直接比較電磁鐵磁性的強弱，因此我們將用電磁鐵去吸引大頭針，通過觀察電磁鐵    來比較電磁鐵磁性的強弱，這種研究物理問題的方法屬于    ．

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