如圖所示，小燈泡的電壓為_(kāi)_______V，通過(guò)燈絲的電流為_(kāi)_______A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè) 第十四章 第4節(jié)歐姆定律的應(yīng)用 同步檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

馬虎同學(xué)測(cè)量2.5V小燈泡的電阻時(shí)，連接的電路如圖：

（1）老師檢查其所接電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”．若不改正電路，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡將_________ ， 電壓表會(huì)出現(xiàn)________ （兩空均填觀察到的現(xiàn)象）．在圖中補(bǔ)畫(huà)出正確的連線___________．

（2）馬虎同學(xué)改正錯(cuò)誤后，按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表：則從表中計(jì)算出三次小燈泡的電阻________ （填“相等”或“不相等”），你認(rèn)為導(dǎo)致本結(jié)果的原因可能是________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè) 第十三章 第2節(jié)電路連接的基本方式 同步檢測(cè) 題型：填空題

汽車轉(zhuǎn)向前，司機(jī)會(huì)撥動(dòng)轉(zhuǎn)向橫桿，同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈就會(huì)同時(shí)閃亮．當(dāng)其中一個(gè)燈損壞時(shí)，另一個(gè)燈仍能正常工作，由此可知汽車同側(cè)的兩個(gè)燈是________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè) 第十三章 第2節(jié)電路連接的基本方式 同步檢測(cè) 題型：單選題

如下圖所示電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，L1、L2都能發(fā)光的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版物理全冊(cè)：15.4”電流的測(cè)量”綜合檢測(cè)練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：

（1）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即亮了，表的指針迅速達(dá)到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒(méi)有將________；也沒(méi)有選擇________。

（2）甲同學(xué)注意了上述問(wèn)題，同時(shí)又調(diào)節(jié)了電源后，將電流表接在串聯(lián)電路中，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的原因是________；調(diào)整后再次閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是________。

（3）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺(jué)比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0．04A的讀數(shù)，這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前還必須________。

（4）乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，乙同學(xué)很快用電流表測(cè)出如圖中A、B、C三處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，乙馬上要得出結(jié)論，甲認(rèn)為實(shí)驗(yàn)沒(méi)有結(jié)束，下一步應(yīng)該做的是________

A. 整理器材，得出結(jié)論 B. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值 D. 換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值

（5）甲同學(xué)按乙的方法重復(fù)了一遍，由于時(shí)間緊張，只測(cè)了干路電流和通過(guò)燈泡L1的電流，沒(méi)有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣，都是12個(gè)小格，乙同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)幫助甲同學(xué)算出了通過(guò)燈泡L2的電流是________A，通過(guò)燈泡L1的電流是________A。

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科目：初中物理 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版物理全冊(cè)：15.4”電流的測(cè)量”綜合檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

圖甲中，如果是接線柱“一”和“3”接人電路，則圖中的示數(shù)是________；圖乙中，如果接線柱“一”和“15”接入電路，則圖中的示數(shù)是________，合________mV

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科目：初中物理 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版物理全冊(cè)：15.4”電流的測(cè)量”綜合檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)，以下判斷正確的是

A. 燈L1、L2串聯(lián) B. 電流表測(cè)燈L1電流 C. 電流表測(cè)燈L2電流 D. 電流表測(cè)總電流

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè) 15.1電能表與電功 同步檢測(cè) 題型：填空題

如圖所示，是電熱水器原理的簡(jiǎn)易示意圖，閉合開(kāi)關(guān)S可以使熱水器處于_______狀態(tài)，此時(shí)電能轉(zhuǎn)化為 ________能．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年粵滬版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1光世界巡行 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

晴天正午，小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑有如何形成的呢？對(duì)此探明馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子

b．與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)；

c．與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)。

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是_________(合理、不合理)的；

（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲乙丙丁四個(gè)帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准垼褞Э椎目ㄆ糜谏戏�，讓太�?yáng)光通過(guò)卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。

甲 乙 丙 丁

讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)，你選用________卡片；在探究光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論_________（可靠、不可靠），若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片？請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出孔的形狀。

（3）通過(guò)探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是_________。

A．通過(guò)小孔形成的圓形光斑是像，通過(guò)大孔形成的光斑不是像；

B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)

C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)；

D．不管光斑是不是像，他們都是有光的直線傳播形成的

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