【題目】如圖所示，在超市里服務員用手推車裝運貨物，若服務員把車內(nèi)的貨物擺放均勻，當前輪遇到障礙物A時，服務員向下按扶手，這時手推車可看作杠桿，支點是__________點（填字母）；當后輪遇到障礙時，服務員向上提扶手，這時支點是_________點，此時較__________（選填省力或費力）

【答案】 C B 省力

【解析】手推車可看作杠桿，當前輪遇到障礙物A時，服務員向下按扶手，手推車繞C點轉(zhuǎn)動，故支點是C點。

當后輪遇到障礙時，服務員向上提扶手，這時支點是B點。與前輪遇到障礙相比，阻力（手推車重力）與阻力臂相等，后輪遇到障礙物時的動力臂大于前輪遇到障礙物時的動力臂，由杠桿平衡條件可知，在阻力與阻力臂一定時，動力臂越大，動力越小，因此與前輪遇到障礙物時相比，此時較省力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中是物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景．

（1）甲圖說明聲音能夠在________中傳播；

（2）乙圖中的聲音是通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的？水，玻璃，_______ ；

（3）丙圖中當向外不斷地抽氣時，鬧鐘的聲音逐漸減弱，說明____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩物體質(zhì)量相等，溫度均為10℃；甲、乙兩杯水質(zhì)量相等，溫度均為50℃．現(xiàn)將A放入甲杯，B放入乙杯，熱平衡后甲杯水溫降低了4℃，乙杯水溫降低了8℃，不考慮熱量的損耗，則A、B兩物體的比熱容之比為（ ）

A．4：9 B．3：5 C．2：3 D．1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置研究“運動和力”的關系。

（1） 讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的________力和_______力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。

（2）每次都讓小車從同一個斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同____。

（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_____，速度減小的越_____。

（4）在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的（ ）．

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示三次實驗，已知三個小球的質(zhì)量m1<m2=m3，小球放在斜面上的高度h1=h2>h3,讓球從同一光滑的斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面的木塊相碰，球與木塊在水平面上共同移動一段距離后靜止。

（1）實驗中我們通過觀察_____________來判斷鐵球動能的大小。

（2）選用甲、乙兩圖，是為了探究動能大小與____________的關系，實驗中應控制小球速度相同，具體做法是讓鐵球從斜面的________(選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下。

（3）為了探究動能的大小與物體運動速度的關系，應該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動紙盒做功，應選用_________兩個圖來分析,并由此得出的初步結(jié)論是________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，自行車應用了許多物理知識．下列有關它的說法中錯誤的是（ ）

A．車把相當于一個費力杠桿

B．車座的設計應用了壓強的知識

C．剎車系統(tǒng)應用了杠桿及摩擦的知識

D．輪胎和腳蹬有花紋是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對圖1所示的電路分析，可以判斷L1和L2是 聯(lián)的，讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)，兩個電流表中的指針指在相同的位置，如圖2中的表盤所示．則在流過L1的電流是 A，流過L2的電流是 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吊車以2m/s的速度將重物1×105N勻速向上提起，這時鋼索對重物的拉力 N；若鋼索改為以3m/s的速度使重物勻速下降，此時鋼索對重物的拉力大小是N。

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