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13．關于力的說法中，錯誤的是（　�。�
A．物體間力的作用是相互的B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C．兩個物體只有接觸才能有相互作用D．沒有物體就不會有力的作用

分析 力的作用效果不是維持物體的運動狀態(tài)，而是改變物體的運動狀態(tài)．
力是物體對物體的作用，物體間力的作用發(fā)生時不一定相互接觸．

解答 解：A、當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的，故A正確；
B、由牛頓第一定律可知，力的作用不是維持物體運動，而是改變物體運動狀態(tài)的原因．故B正確；
C、不接觸的物體也可能有力的作用，比如：磁力．故C錯誤；
D、力是物體對物體的作用，力是不能離開物體而單獨存在的，故D正確．
故選C．

點評 本題考查了學生對力的概念、牛頓第一定律的理解，屬于基礎知識的考查，比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列估測最接近實際情況的是（　　）
A．一袋牛奶的重力約為5NB．人雙腳站立對地壓強約為100Pa
C．托起兩個雞蛋的力約為1ND．大氣壓強約為760cm水銀柱

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．冰糖葫蘆（如圖）的制作方法是：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，待白糖熔化（填物態(tài)變化名稱）為糖漿后，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿放熱（選填“吸收”或“放出”）熱量變成固態(tài)，令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．將以下做法中用到的主要物理知識分別填在題后的橫線上（簡要寫出物理知識的內容）：
（1）攔河壩總是下部寬上部窄，說明液體內部壓強隨深度的增加而增大；
（2）用吸管將杯中的飲料吸入口中，說明大氣壓強的作用；
（3）洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉物體具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．滑動變阻器是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的，從而逐漸改變電路中的電流的．變阻器的”20Ω  0.6A”表示的意義是20Ω表示該滑動變阻器的最大阻值為20Ω，0.6A表示允許通過該滑動變阻器的最大電流為0.6A．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．一個體重為65kg的高空跳傘運動員，從飛機上跳下．（g取10N/Kg）
（1）高空跳傘運動員所受的重力多大？
（2）打開降落傘前，此時所受的空氣阻力為300N，運動員受到的合力多大？方向如何？
（3）打開降落傘后，某時刻跳傘運動員以2m/s的速度勻速下落，此時運動員受到的阻力大小如何？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在只有天平，沒有量筒的情況下，小明用一個帶有蓋子的塑料瓶和一桶純凈水測出了一個金屬螺帽的密度，請你幫他補全實驗步驟：（已知水的密度為ρ水）
①用天平測出螺帽的質量為m1；
②瓶子中灌滿水蓋好蓋子擦干，測出總質量為m2；
③將金屬螺帽放入灌滿水的瓶中，蓋好蓋子擦干，測出總質量為m3；
④金屬螺帽密度的表達式是$\frac{{m}_{1}}{{m}_{1}+{m}_{2}-{m}_{3}}$•ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．請?zhí)顚懮虾线m的單位符號：
（1）某位男同學的質量約為6×104g；
（2）我們教室中空氣的密度約為1.29kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．
（1）如圖1所示，甲物體重3N，乙物體重10N，乙靜止于水平地面上，則a繩對甲的拉力為3N（不計繩重與摩擦）．
（2）為分析b繩對乙的拉力，小明做了以下實驗：用彈簧測力計測出某物體的重力（如圖2所示）；然后將繩子靠著定滑輪（不計繩重與摩擦），如圖3所示，彈簧測力計一次放在A、B、C、D位置時，其示數保持不變．由此可見，定滑輪只改變力的方向，不改變力的大�。ňx填“大小”或“方向”）．所以，小明認為圖1中b繩對乙的拉力為3N．
（3）接著小明再做了如圖4所示的實驗：將彈簧測力計丙與丁相互對拉，它們的示數相等．于是可以得出：b繩對乙的拉力等于乙對b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）．再通過受力分析可得，圖1中地面對乙有7N的支持力，它和乙受到的重力不是（選填“是”或“不是”）一對平衡力．

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同步練習冊答案