3.大山同學用電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動變阻器燈實驗器材,測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.
(1)如圖所示是大山的實物連接圖,其中有一處連接錯誤,請在錯誤連線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫上正確的連線.
(2)電路錯誤改正后,大山閉合開關S,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,燈泡都不亮,且電壓表有示數(shù)、電流表示數(shù)始終為零.造成這種故障的原因是小燈泡斷路.
(3)排除故障后,大山通過實驗得到如下表的實驗數(shù)據(jù).請你幫助大山計算、分析實驗數(shù)據(jù).
實驗序號1234
小燈泡兩端電壓U/V1.52.02.52.8
通過小燈泡的電流I/A0.140.180.200.22
①小燈泡L的額定功率為0.5W.
②小燈泡正常發(fā)光時的電阻為12.5Ω.大山通過表中數(shù)據(jù),還求出了燈泡在其他狀態(tài)下的電阻值,發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大.其主要原因是燈絲的電阻受溫度影響.

分析 (1)實物圖中錯誤在于將變阻器的全部電阻連入了電路;
(2)燈泡不亮,電流表示數(shù)始終為零,說明電路斷路或電路中的總電阻很大,電壓表有示數(shù)說明電壓表與電源是連通的,據(jù)此判斷;
(3)①找出額定電壓下的電流,根據(jù)P=UI求燈的額定功率;②根據(jù)歐姆定律求電阻大小;燈絲電阻受溫度的影響.

解答 (1)實物圖中錯誤在于將變阻器的全部電阻連入了電路,變阻器的接線柱應“一下一上”,如圖所示:
;
(2)燈泡不亮,電流表示數(shù)始終為零,說明電路斷路或電路中的總電阻很大,電壓表有示數(shù)說明電壓表與電源是連通的,所以故障在于與電壓表并聯(lián)的燈斷路了,而導致電壓表串聯(lián)在電路中了;
(3)①由表中數(shù)據(jù)可知,燈正常發(fā)光時2.5V的電壓對應的電流為0.20A,燈的額定功率P=UI=2.5V×0.20A=0.5W;
②由上面的數(shù)據(jù),根據(jù)歐姆定律,燈正常工作時的電阻R=$\frac{U}{I}=\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω;
大山通過表中數(shù)據(jù),還求出了燈泡在其他狀態(tài)下的電阻值,發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大.其主要原因是燈絲電阻受溫度的影響.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)小燈泡斷路;
(3)①0.5;   ②12.5;燈絲的電阻與溫度有關.

點評 本題測量小燈泡的電功率,考查電路的連接、常見故障的分析與判斷、功率和電阻的計算及影響電阻大小的因素等知識,屬于基本題,一定要熟練掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.為了探究平面鏡成像特點,小明將一塊厚度為0.5m的玻璃板(P、Q兩個平面都可以作為平面鏡使用,如圖甲)豎直架在水平臺板上面,再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B,分別豎直置于玻璃板兩側(cè),點燃玻璃板前的蠟燭A,進行實驗.

(1)在實驗中,小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像,他用未點燃的蠟燭B找到了這兩個像,分別位于圖甲中的A′和A″處,其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的P(填“P”或“Q”)平面成像得到的.
(2)小柯在A′處都放了一張白紙做光屏,結(jié)果白紙上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像.
(3)小柯按照圖甲中的測量方法,改變蠟燭A的位置,認真測量并記錄了一些數(shù)據(jù):
物距U(cm)5.06.07.08.0
像距V(cm)4.55.56.57.5
然后得出像距小于物距的結(jié)論,你認為他的測量錯誤是:像距V(填“物距U”或“像距V”).
(4)小柯吸取了經(jīng)驗教訓,重新選擇了一塊。ㄌ睢氨 被颉昂瘛保┑牟AО暹M行了實驗.
(5)此實驗采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了像的位置不易確定的問題,他主要采用的研究方法是替代(選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”).
(6)小柯在實驗過程中,讓玻璃板沿OO′軸(如圖乙玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A不移動(選填“向右”.“向左”或“不”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖所示,電源電壓U=12V,R1為定值電阻,阻值為100Ω,R為滑動變阻器,R的最大阻值為50Ω,電流表量程為“0~0.6A”,電壓表量程為“0~15V”,小燈泡上標有“6V 3W”字樣,小燈泡的U-I關系如圖所示,求:
(1)燈泡正常工作時通過燈絲的電流是多少?
(2)S閉合,S1、S2都斷開時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當小燈泡兩端的電壓為4V時,滑動變阻器接入電路中的阻值為多大?
(3)S、S1、S2都閉合時,移動滑片P,當滑動變阻器接入電路的阻值為多少時,整個電路消耗的總功率最大?最大總功率是多少?

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12.如圖甲所示,電源電壓保持不變,R1為定值電阻.將滑動變阻器的滑片從左端滑到右端的過程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I間的關系圖象如圖乙所示.求:

(1)滑動變阻器R2的最大阻值;
(2)R1的阻值及電源電壓;
(3)當滑片滑到滑動變阻器的中點時,電阻R1消耗的電功率.

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19.在圖甲所示的電路中,電源電壓不變,小燈泡的額定電壓為2.5 V,變阻器的最大阻值R為定值電阻R0的三倍.閉合開關S,當滑片P置于某點時,電壓表示數(shù)為2.5 V,電流表示數(shù)為I1;當滑片P置于最右端時,電流表示數(shù)I2,且為I1:I2=5:4.兩次變阻器連入電路的電阻之比R1:R=8:15.圖乙是該小燈泡I-U圖象.求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻值;
(2)滑片置于最右端時,小燈泡的實際功率;
(3)電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系”實驗中,小莊同學填寫的實驗報告(部分)如下,請完成空格處的內(nèi)容.
實驗目的:探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系.
實驗器材:天平、量筒、水、木塊、鐵釘和玻璃彈子等.
實驗步驟:(1)設計記錄表格(請在空格處填上欄目)
實驗序號物質(zhì)種類質(zhì)量(單位:克)體積(單位:厘米3
1
2
3
4
(2)每組同學只選由一種物質(zhì)組成的物體如鐵釘(或玻璃彈子等),利用提供的器材測出4組對應的數(shù)據(jù),填入表中.
數(shù)據(jù)處理:將表格中記錄水和木塊的數(shù)據(jù)畫成圖中的m-V圖象.
實驗結(jié)論:
A.分析m-V圖中的甲或乙直線上質(zhì)量與體積變化的倍數(shù)關系,可以歸納出的初步結(jié)論是同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是一個定值.
B.分析m-V圖中相同體積的甲、乙不同物質(zhì)的質(zhì)量關系,可以歸納出的初步結(jié)論是不同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不相同.
交流與討論:
小黎同學也測出了一種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值與乙相同,由此,小黎認為他所測的這種物質(zhì)一定與乙是同種物質(zhì).你認為他的結(jié)論是可靠的嗎?請說出你的觀點和理由:不可靠,因為不同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值可能相同.

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15.如圖所示是我們班級的電熱式純凈水加熱機的原理簡圖,它有高溫、低溫兩檔,發(fā)熱體由R1和R2兩個電熱絲構(gòu)成,阻值分別為440Ω、220Ω.
(1)S1閉合、S2斷開時,求電熱器的功率;
(2)S1、S2都閉合時,求電熱器的工作電流;
(3)S1、S2都閉合時,電熱器是處于“高溫擋”還是處于“低溫擋”,通過有關計算證明你的結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列物體中,處于平衡狀態(tài)的是( 。
A.天花板上懸掛的、靜止的吊燈B.從空中飄落的樹葉
C.在草地上滾動的足球D.不斷轉(zhuǎn)彎但勻速行駛的汽車

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.汽車在出廠前要進行測試.某次測試時,先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以72km/h的速度行駛100s.求:
(1)該汽車在模擬公路上行駛的路程;
(2)汽車在整個測試中的平均速度.

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