2012年12月13日，“嫦娥二號(hào)”探測(cè)器與“戰(zhàn)神”小行星擦身而過(guò)，按照從左到右的次序，探測(cè)器上的照相機(jī)先后拍攝了一組照片（鏡頭的焦距不變）．對(duì)此過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是

A. 小行星與探測(cè)器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變小

B. 小行星與探測(cè)器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變大

C. 小行星與探測(cè)器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變小

D. 小行星與探測(cè)器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章 物質(zhì)形態(tài)及其變化 單元測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示是一年四季中的自然現(xiàn)象，屬于吸熱過(guò)程的是（　�。�

A. 深秋﹣﹣大霧彌漫

B. 冬晨﹣﹣霜打枝頭

C. 初夏﹣﹣葉生露珠

D. 春日﹣﹣冰雪消融

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理第11章 機(jī)械功與機(jī)械能單元測(cè)試卷 題型：單選題

一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車(chē)正在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車(chē)下列說(shuō)法正確是：

A. 機(jī)械能不變，重力勢(shì)能不變

B. 機(jī)械能變小，動(dòng)能變小

C. 機(jī)械能不變，動(dòng)能變小

D. 機(jī)械能變小，動(dòng)能不變

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第五章 第2節(jié) 生活中的透鏡 課時(shí)練 題型：單選題

下圖是探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)觀察到的現(xiàn)象，下列光學(xué)儀器中成像原理與其相同的是

A. 放大鏡 B. 幻燈機(jī)

C. 照相機(jī) D. 近視眼鏡

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第五章 第2節(jié) 生活中的透鏡 課時(shí)練 題型：單選題

光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用．下面的介紹有一項(xiàng)不切實(shí)際，它是（　�。�

A．

近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用

B．

照相時(shí)，被照著與相機(jī)的距離是在鏡頭的二倍焦距之內(nèi)

C．

借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)略大于一倍焦距

D．

陽(yáng)關(guān)通過(guò)凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，這利用了凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第六章 第4節(jié) 密度與社會(huì)生活 課時(shí)練 題型：填空題

民諺俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)。例如 “火場(chǎng)之旁，必有風(fēng)生”，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因： 。

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第六章 第4節(jié) 密度與社會(huì)生活 課時(shí)練 題型：單選題

一把湯匙的質(zhì)量是31.6 g,體積是4 cm3,請(qǐng)根據(jù)下表所給出的一些物質(zhì)的密度值,判斷這把湯匙的材料可能是 ( )

A. 銀 B. 銅 C. 鐵(鋼) D. 鋁

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理　第一章 走進(jìn)物理世界單元測(cè)試卷 題型：填空題

減小誤差的方法：①多次測(cè)量________；②選用________；③改進(jìn)________．

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章 聲音與環(huán)境單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為四幅圖中不能夠完成探究目的的是___________________。

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，_______（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是________振動(dòng)產(chǎn)生的。

（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到________（填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的__________（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸________（填“變高”或“變低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這時(shí)由于______________________________________________________________。

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